Математика 06.05.2020г.. Тема: Вычитание вида 14 – □с.85. Открытие нового знания. Записать в тетрадь с комментированием.. Закрепление изученного материала. Работа с геометрическим материалом.

Математика 06.05.2020г.

Тема: Вычитание вида 14 – □с.85

1. Актуализация опорных знаний

· Устный счёт

-с. 85 задание «цепочка» на полях ;

Запиши ответы:

1 слагаемое - 6, 2 слагаемое – 5, найди сумму;

12 уменьшить на 2, а потом ещё на 5;

13 уменьшить на 3, потом ещё на 4;

сумма чисел 9 и 3;

запиши: 1десяток и 4 единицы;

сумму чисел 10 и 7.

· Работа в тетради

Записать в тетради 6 мая Классная работа

· Самостоятельная работа (в виде ответов) с. 85 №1

2. Целеполагание(устно)

- Можете ли вы сразу же найти значение выражений? Почему?

14-6= 14-9=

3. Открытие нового знания

· Запомни: вычитаем однозначное число от двузначного по частям:

1) Сначала вычитаем столько единиц, чтобы стало 10.

2) Затем вычитаем оставшиеся единицы от вычитаемого.

Рассуждаем так: 14-5

Чтобы получить 10, надо из числа 14 вычесть 4. Значит вычитаемое 5 раскладываю на слагаемые 4 и 1. Из 14 вычитаю сначала 4, будет 10, а затем ещё 1, будет 9.

4 1

14-5=9

· Найти значений выражений с комментированием: с. 85 в красной рамке.

Записать в тетрадь с комментированием.

4. Закрепление изученного материала

· Задача №2 (устно)

· Задача № 3

1) ? + ? = ? (р.) – у Светы

2) ? + ? = ? (р.)

Ответ: ? рисунков.

Не забывайте работать с условием задачи.

5.Работа с геометрическим материалом.

Рассмотрите чертежи в задании 4 (с. 85).

– Сколько разных многоугольников на первом чертеже?

– Назовите их. (Три треугольника и один пятиугольник.)

– Сколько многоугольников на втором чертеже?

– Какие это фигуры? (Квадрат, два треугольника и пятиугольник.)

– Начертите такой же пятиугольник, как на чертеже 2.

Д/З: повторять каждый день СОСТАВ 10, выучить т. 14 - …

· Записать выражения в тетрадь для правил и выучить:

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 6

14 – 7 = 7