Практическая работа

6 класс ИЗО Урок 4 «Симметрия. Осенний лист, бабочка и фрукты».

Мы сегодня выполним живописную работу, в основе которой лежит понятие симметрия.

Симметрия – это одинаковость правой и левой частей предмета, наличие оси симметрии (серединной линии), делящей его на 2 одинаковые части, зрительное равновесие этих частей.

Симметрия является характерной чертой живых существ – фауны (животные, птицы, рыбы, насекомые) и флоры (семена, листья, цветы).

Симметрия в искусстве вообще и в изобразительном искусстве, в частности, берет свое начало в реальной действительности, изобилующей симметрично устроенными формами.

Практическая работа

Является ли симметрия особенностью предметов, входящих в нее: бабочки, осенних листьев, фруктов?

Мы сегодня сделаем композицию, которая будет несколько условно передавать положение этих предметов относительно друг друга, - не так, как они расположены в действительности, а вдоль оси.

Этапы выполнения графической работы.

1) Лист бумаги располагаем вертикально. Находим середину листа и проводим сверху вниз вертикальную линию - это ось симметрии, около которой будет строиться композиция.

2) Делим ось симметрии на 3 части. Средняя часть может быть несколько больше других. Вверху расположите бабочку, в середине - лист, внизу - яблоко, грушу.

3) В средней части рисуем отходящие от осевой линии боковые линии: 2 вправо, 2 влево. Это прожилки листа, его линейная основа, «скелет». Выдерживайте наклон (около 45° к нижнему краю листа).

4) Между четырьмя боковыми линиями и вертикальной линией - «макушкой листа» - рисуем плавные, вогнутые вовнутрь линии. Следим за симметрией получающихся линий.

5) Закругляем нижнюю часть листа и заостряем кончики прожилок. Рисуем черенок листа (утолщаем книзу).

Выберите для рисования тот вариант листа, который вам больше нравится.

6) В верхней части рисунка рисуем бабочку. На осевой линии - брюшко, круглая голова, от верхней части туловища в стороны расходятся по 2 крыла (всего 4), усики, глазки.

7) Дорисовываем форму крыльев (усложняем), создаем на них рисунок, строго сохраняя симметричность тела.

8) B нижней части рисунка рисуем силуэт яблока или груши, строго сохраняя симметрию.

Можно рисовать форму фруктов от исходной формы - круга.

9) Переходим к цветовому решению.

Цвет не должен быть однообразным, одинаковым. Ведь в природе мы видим плавные переходы одного оттенка в другой в пределах общего - локального.

- Рассмотрите листья, фрукты и бабочек подробнее,

- Вспомним приемы работы «по сырому», «по сухому», растяжение цвета.

Работу можно вести по-разному наносить краску в несколько слоев, или же способом «а-ля прима», то есть наносить цвет сразу в полную силу, класть красочные мазки, близкие к натуральным. Мазки, положенные в полную силу цвета, в своих сочетаниях лучше передают живую натуру'.

1. 2. 3. 4.

Последовательность рисования бабочки

Последовательность рисования листа

Последовательность рисования яблока

Рисунок выполняем акварелью. Работы присылаем в личных сообщениях.