- Что стало с Петром Петровичем? (Слайд 19)

- Чего себе не смогли простить эти добрые, интеллигентные люди? (Ответ: Предательства. Они считали себя виноватыми в смерти Дара, в том, что не смогли его уберечь)

- Какие слова высек Пётр Петрович на гранитной стене Дара? (Ответ: В память незабвенного друга доберман-пинчера Дара, защитника и мученика блокадного Ленинграда)

- Кем стал Дар для Петра Петровича? Почему друг – понятно. Почему защитник, тоже понятно, но почему Пётр Петрович называет Дара мучеником? Кто такие мученики и можно ли это слово соотнести с Даром? (Слайд 20)

(Ответ: Мученик – это человек с тяжелой жизненной судьбой, терпящий много мучений, лишений (разг. ). Прожил всю жизнь настоящим мучеником. Да, так как Дар ради любви к хозяину покорно принял мученическую смерть).

- Как кличка собаки соотносится с её жертвой? Подумайте, почему главный герой получил это имя? И что значит слово “дар”? Определите значение этого слова, используя разные словари. Дар - то, что дается безвозмездно; подарок, подношение. Что-либо очень ценное, важное, чем человек наделен от природы. Благо, данное человеку судьбой, временем... ( слайд 21) (Ответ: Он “подарил” свою жизнь ради жизни хозяина).

Учитель: Хочется снова обратиться к воспоминаниям блокадницы Г. Фирсовой, которые заканчиваются такими пронзительными словами: “В Ленинграде много памятников, но нет одного, который должен быть. О нем забыли. Это — памятник блокадной собаке. Собака, миленькая, прости... ” А какими строчками завершает свой рассказ Абрамов? В чём их смысл? (Ответ: “Эту печальную, но и возвышающую дух историю рассказала мне одна старая приятельница Петра Петровича и Елены Аркадьевны. Она же указала мне и кладбище, на котором похоронены Петр Петрович и Елена Аркадьевна. Увы, кладбища этого давно нет. На месте его стоят новые жилые дома”. )

- Умеем ли мы хранить память о прошлом? Умеем ли мы быть благодарными? Какой ответ даёт нам на эти вопросы автор?

(Ответ: Человеческая память часто слишком несовершенна. Есть страшное понятие, которым порой характеризуют людей, оно звучит горько и обидно: “Иваны, не знающие родства”. Забвение своей истории приводит к тому, что самое главное исчезает бесследно из наших душ, опустошая нас. В рассказе “Потомок Джима” слова память, совесть, жертва стоят в одном ряду).

- Напрасна ли жертва Дара?

(Ответ: Последние строчки звучат пессимистично: все стирается из памяти людей, нет даже кладбища, на том месте возведены новые дома. Но мысль о способности приносить жертву во имя любви, во имя жизни любимого человека – эта мысль поднимает рассказ до уровня трагедии. Казалось бы, грустный, страшный, трагичный рассказ. Но есть что-то светлое в нем. )

- Чему нас учит рассказ Абрамова? Чему нас учит жертва Дара? Человек часто оказывается незащищенным перед силами зла. Великая любовь ко всему живому, бесконечная доброта и сострадание, совесть, человечность, милосердие – эти качества больше всего ценил Федор Абрамов в людях. Это он и воспел в своем произведении.

Давайте снова вернёмся к собакам, прославившимся в истории человечества. Как вы думаете, можно ли Дара причислить к собакам-героям? Почему? Как вы думаете, зачем Ф. Абрамов написал “эту печальную, но и возвышающую дух историю”? Ответ: “будить, будить всеми силами в человеке Человека... ”

- Какие проблемы поднимает в рассказе Ф. Абрамов?

Заключительное слово учителя.

Заканчивая разговор, хочется вспомнить слова английского писателя Лобоанга Рампы: “Чем понапрасну проклинать темноту, лучше зажги одну свечу”. Каждый из нас может своими мыслями и поступками улучшить этот мир, зажечь огонёк добра, принести свой Дар. И надо помнить всегда, что обстоятельства нашей жизни от нас не зависят, зависит же от нас лишь наше отношение к этим обстоятельствам. Я желаю вам в любой, самой бесчеловечной ситуации оставаться человеком.

⇐ Предыдущая 1 23