Жазылым. Бағалаукритерийі. № тапсырма

Жазылым

Екібө лімбойыншаберілген 2тақ ырыптың бірінтаң дап, жазбажұ мысынорындаң ыз.

[9]

1. « Тә уелсіздік жетістіктері» тақ ырыбында эссе жазың ыз.

2. Қ азақ ө нерін жә не мә дениетін насихаттап, жергілікті газет бетіне жастарғ а арнап «Қ азақ тың дә стү рлі мә дениеті» деген тақ ырыпта мақ ала жазың ыз.

Бағ алаукритерийі	№ тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білімалушы
Мә тіннің тақ ырыбын, мақ сатты аудиторияғ а сә йкес қ ызметін, қ ұ рылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды;		-стиль тү рін анық тайды; -жанрын анық тайды; -мә тіннің мақ сатын анық тайды; -негізгі ойын анық тайды; - Мә тіннің қ ұ рылымын анық тайды;	1

Кө ркемдегіш қ ұ ралдарды қ олданып, шығ армашылық жұ мыс жазады;	2	Кө ркемдегіш қ ұ ралдарды қ олданады;
		эссе қ ұ рылымынсақ тайды;
		мә тінгесайтілдікбірліктердіқ олданады;
		тілдікбірліктердіорфографиялық нормағ асайжазады.

Бекітемін:

Мектеп директоры:

11-сыныптарғ а арналғ ан «Қ азақ ә дебиеті» пә нінен ө ткен оқ у жылдарындағ ы оқ у бағ дарламасының оқ у мақ саттары бойынша ә кімшілік диагностикалық

бақ ылау жұ мысы

(жаратылыстану-математикалық бағ ыт)

2021-2022 оқ у жылы

Оқ у мақ саттары	10. 3. 1. 1 шығ арманың тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын анық тап, бағ алау.
	10. 3. 3. 1 шығ арманың идеясын адамгершілік қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу.
Бағ алау критерийі	Білім алушы: Шығ арманың тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын анық тап, бағ алайды. Шығ арманың идеясын адамгершілік қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазады.
Дескрипторы	-шығ арманың тарихи қ ұ ндылығ ын анық тайды; --шығ арманың кө ркемдік қ ұ ндылығ ын анық тайды, бағ алайды; -Шығ арманың идеясын адамгершілік қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдайды; -ө з кө зқ арасын білдіреді; - ә деби эссе жазады;

1. «Қ алың елім, қ азағ ым, қ айран жұ ртым» ө лең інде ақ ын нені сынғ а алды?

А) Ел билеушілердің, патшаның болыстық, билік тә ртібін

В) Елеулі ә леуметтік мә селелердің бірі – қ азақ ә йелдерінің жайын

С) Ө нердің қ адірін кетіріп жү рген ақ ынсымақ тарды

D) Бай мен кедейдің арасындағ ы тұ рмыс қ айшылығ ын, дә улет тең сіздігін

[1]

2. М. Сә рсекенің «Қ аныш Сә тбаев» роман-эссесінің негізгі идеялық мақ саты қ андай?

А) Хаттар мен естеліктер, ұ лы ғ алымның ө мірінің бел-белестерін бү кпесіз ашып, ұ лағ атты ғ ұ мыр жолын ұ лық тау

Ә ) Ғ алымның қ ұ пияда келген ө мірін сипаттау, ақ тап алу

В) Қ аныш Сә тбаевтің ө мір жолын зерттей отырып, шетелдіктерге таныстыру

D) Ұ мытылып қ алғ ан тұ лғ аның бейнесін ашу, тарихи оқ иғ аларды зерттеу, қ азақ тың кен орындарының ашылу тарихын баяндау

[1]

3. Оразақ ын Асқ ардың «Шетте жү рген бауырларғ а» ө лең індегі ұ лттық қ ұ ндылық кө рінісін кө рсетің із.

А) Ілінбеу ү шін елдік, бірлік керек

Ешқ ашан енді ешкімнің қ армағ ына.

В) Мә нге ие сә ттерің кө п елде ө тетін,

Озбыр жоқ сыбағ аң нан кенде ететін...

С) Бө леніп онда бә рің байлық, бақ қ а,

Тіпті ие болсаң дар да атақ, даң қ қ а,

D) Уақ ытша кө рсендер де қ иыншылық,

Мың артық кү н кешуден қ орқ ып-бұ ғ ып,

[1]

«Тамағ ы тоқ тық,

Жұ мысы жоқ тық

Аздырар адам баласын», - дейді ұ лы Абай атамыз. Ө лең жолдарындағ ы кө терілген мә селеге сә йкесшығ арманың тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын анық тап, ойың ызды 5-6 сө йлеммен білдірің із.

________________________________________________________________________________

[4]

2-бө лім

1. Ш. Мұ ртаза «Бесеудің хаты» драмасы. Елінің қ иямет ө мірі мен Голощекиннің солақ ай саясатынан ығ ыр болғ ан «бесеуге» хат жаздырғ ан жағ дайды сипаттай отырып, ә деби эссе жазың ыз. Шығ арма идеясын адамгершілік қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдаң ыз.

2. Оразақ ын Асқ ар «Шетте жү рген бауырларғ а» ө лең і.

Біртұ тас ел болуымыз ү шін ә лемнің тү кпір-тү кпірінде тарыдай шашылып жатқ ан қ азақ тың басын қ осып, бір шаң ырақ астына жиналуы керек. Бұ л – бү гінгі кү нгі ө зекті мә селенің бірі. Шығ армаларда кө терілген мә селенің жаң ашылдығ ына бағ а бере отырып, ө з пікірің ізді білдірің із.

[10]

Балл қ ою кестесі

№	Жауап	Балл	Қ осымша ақ параттар
	А
	А
	В
	Ө лең жолдарындағ ы кө терілген мә селеге сә йкесшығ арманың тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ын анық тайды
	Шығ армадан мысалдар келтіре отырып дә лелдейді;
	Ө з кө зқ арасын 5-6 сө йлеммен білдіреді.
5	Шығ арманың идеялық қ ұ ндылығ ын анық тайды;
	Адамгершілік қ ұ ндылығ ы тұ рғ ысынан талдайды;
	Ө з кө зқ арасын, ұ сынысын білдіреді;
	Ойын жү йелі жеткізеді;
	Эссенің қ ұ рылымын сақ тайды.
	Шығ армаларда кө терілген мә селенің жаң ашылдығ ына бағ а береді

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⇐ Предыдущая 12