Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ ВО ВРЕМЯ САМОИЗОЛЯЦИИ.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ ВО ВРЕМЯ САМОИЗОЛЯЦИИ.

Средняя группа общеразвивающей направленности «Василёк»

Воспитатели: Настенко Н. В., Тарасенко С. В.

Дата: 06. 04. 2020г. -10. 04. 2020г.

Тема недели: «Бескрайний космос».

1. Игры для развития и коррекции памяти (можно каждый день).

1. 1. Игра «Что пропало? »

Перед ребенком выкладывается от трех до пяти игрушек. Взрослый объясняет, что игрушкам скучно, они хотят поиграть в прятки. Ребенку предлагается рассмотреть и назвать каждую игрушку. По команде взрослого он закрывает глаза или отворачивается, а взрослый прячет одну из игрушек. Открыв глаза, ребенок должен назвать, какая игрушка пропала.

Примечание: можно заменить игрушки картинками. Эта игра пользуется у детей неизменным успехом.

1. 2. Игра «Кто за кем? »

В этой игре детям необходимо угадать, что изменилось. Взрослый раскладывает за ширмой от трех до пяти игрушек. Затем отодвигает ширму и предлагает детям запомнить порядок расположения игрушек. Меняет игрушки местами (сначала одну, затем две, три). Дети должны отгадать, что изменилось, и восстановить прежний порядок расположения игрушек.

Примечание: усложнение игры – постепенное увеличение числа игрушек, которые меняются местами.

2. Дыхательная гимнастика (можно каждый день).

Игра «Полёт кометы в космосе».

Делаем «комету» из кусочка бумаги (сминаем в форму шара) или берём мячик для настольного тенниса.

Кладём «комету» на край стола. Ребёнок дует на неё, глубокий вдох через нос, выдох через рот. Старается помочь долететь ей до другого края стола.

3. Пальчиковая гимнастика (можно каждый день).

Раз, два, три, четыре, пять – (по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд. (соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит, (пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы, большую желтую луну. (загибают пальчики обеих рук)

-А давайте-ка, ребята,

Поиграем в космонавтов,

В космос все мы полетим.

Собираемся в полет,

Строим новый звездолет.