Диктант. Грамматические задания

Входная контрольная работа по русскому языку 2 класс (2010-2011 уч. год)

Проверяемые орфограммы и пунктограммы: большая буква в начале предложения; большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных; правописание сочетаний жи'ши, ча'ща, чу'щу, сочетаний чк, чн; безударные гласные в корне (простейшиеслучаи); мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (простейшие случаи);

Проверяемые языковые, речевые и обще-учебные умения: на слух воспринимать и записывать каллиграфически верно текст ограниченного объема; писать без пропуска слов, слогов, букв; различать гласные и согласные звуки; различать в словах гласные, обозначающие мягкость согласных, и гласные, обозначающие

два звука; различать мягкие и твердые согласные; обозначать мягкость согласных на письме с помощью гласных и мягкого знака; делить слова на слоги и для переноса; писать слова с изученными орфограммами; списывать с доски: предложения, текст, слова; воспринимать задания; работать по вариантам.

Диктант

На реке.

Витя и Коля пошли ловить рыбу. Коля закинул удочку. Клюёт! На крючке вертелся карась.

Грамматические задания

1. а) Определите количество букв и звуков.

I в а р и а н т:

Олень — __букв, __ звуков;

Яма –

День –

II в а р и а н т:

Узкая — __ букв, __ звуков;

Змея –

Якорь –

б) Подчеркните слова, которые нельзя переносить.

2. Поменяйте слоги местами. Запишите полученные слова. Разделите их на слоги.

I в а р и а н т:

Качай — …. , рано — …, камыш — …, мама — …. , навес — ….

II в а р и а н т:

Наши — …, кабан — …. , насос — …, дядя — …, лаю — ….

3. Спишите текст, вставляя орфограмму ча" ща; чу" щу.

I в а р и а н т:

Для бор.. нужен.. вель.

Бель.. там налили.. шку.. я.

Я хо.. и мол..

II в а р и а н т:

Тре.. т кузнечики.

Пи.. т в.. ше гал.. та.

Я и.. .. лки.

.. мазый вор.. н со.. рился