Физкультминутка «Снежок»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Физкультминутка «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили(лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, гладят

ладони друг о друга)

Раз – подбросим, (" подбросить", посмотреть вверх)

Два – поймаем. (" ловят", приседают)

Три – уроним (встают, " роняют" )

И … сломаем! (топают)

В: А сейчас нам с вами нужно схематично зарисовать наш опыт. Что мы нарисуем сначала? что потом? И тд. Но, так как эксперимент еще не завершен, в конце оставим место, чтобы нарисовать результат. Приступаем к работе. (дети после обсуждения алгоритма делают самостоятельно схему опыта)

- Закончили работу? Теперь давайте проверим, что же произошло с нашими Дед Морозом и Снегурочкой? (Без «шубки» фигурка начала таять)

- Ребята сама шуба тепло не выделяет - «не греет», почему фигурка не тает? (Совместно с детьми приходим к выводу)

Вывод: снег начал таять, потому что в комнате тепло. Фигурка Деда Мороза в шубе осталась без изменений. Шуба защитила Деда Мороза от тепла комнаты, снег не растаял. Вот почему Дед Мороз и Снегурочка приходят к нам в шубах – они спасаются от тепла.

Заключительная часть:

Вам понравился эксперимент? Что нового узнали? Зачем Деду Морозу шуба?

⇐ Предыдущая 12