КАРТА УРОКА

по учебному предмету «Станковая композиция»

«6 В» класс

Тема урока: Сюжетная композиция (ИСТОРИЧЕСКИЙ жанр).

Исполнение мини-серии (диптих, триптих) графических композиций на историческую тематику (поиск, подборка сюжета).

Дата: 31 января, 7 февраля 2022 года.

Цель урока: Изучение возможностей создания композиции способами:

1. Совмещение разновременных событий;

2. Совмещение переднего и дальнего планов (наплывы);

3. Сочетание разнонаправленного движения;

4. Совмещение фигур и групп, переданных в разных ракурсах (наслаивание).

Задача обучающегося:

1. Укрепление навыков отбора материала для развития темы композиции,

2. Приобретение опыта работы над серией композиций, связанных общностью темы, формата, техники, стилистики исполнения;

3. Изучение роли детали в утверждении достоверности изображения.

Последовательность работы, терминология:

Понятие " триптих" переводится с греческого как " сложенный втрое". Впервые оно стало использоваться для обозначения произведений искусства в Средневековье. Именно тогда в европейских соборах алтари стали оформлять композициями, состоящими из трех частей, объединенных общим замыслом.

Диптих— (от греческого diptychos двойной, сложенный вдвое) две картины, связанные единым замыслом.

Что объединяет работы в диптихе и триптихе?

1. Тема, замысел, идея;

2. Колорит, материал и техника выполнения;

3. Стилевое единство.

Задание:

Выполнение композиционных зарисовок групп людей с натуры в различном освещении. Выбор темы и сюжета для разработки композиции. (Темы для работы: Масленица (ярмарка, скоморохи), Сыны Отечества (тут и богатырская удаль, флот Петра 1))

Последовательность работы присылаете мне. Техника акварель, гуашь А3.

Обратная связь:

Выполненные работы (поисковые, наброски) сфотографируйте и отправьте преподавателю Сбитневой Марине Михайловны

на Email: margoritka7@inbox. ru или Вк https: //vk. com/id338901084