Пән: Қазақстан тарихы әңгімелері

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Мерзімі:

Сынып: 5

Пә н: Қ азақ стан тарихы ә ң гімелері

Сабақ №1

Сабақ тың тақ ырыбы:

§53. Ғ арышты игеру

Сабақ тың мақ саты:

Қ азақ стан территориясындағ ы ғ арыш ғ ылымының дамуы, алғ ашқ ы жә не ұ лттық ғ арышкерлермен танысады.

Сабақ тың ә дісі:

Топпен жұ мыс, сұ рақ -жауап, ой толғ ау, Венн диаграмасы т. б

Пә наралық байланыс:

Жаратылыстану

Сілтеме

Суреттер, кестелер, АКТ, ватман, презентация, постер, кері ә сер парағ ы, бағ алау парағ ы

Кү тілетін нә тиже:

Ғ арышкерлерді есте сақ тайды;

Топпен жұ мыс жасап, бір-бірін тың дауды ү йренеді;

Сабақ тың кезең і:

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушының іс-ә рекеті

Ресурстар мен жабдық тар

І. Ұ йымдастыру: 3 мин

1. «Мозайка» ә дісімен топқ а бө лемін

Ай, жулдыздар, планета, кун тү рлі суреттерін таратып беремін, сол суреттер бойынша ә р оқ ушығ а топқ а бө лінуді тапсырамын.

Ә р кезең де бағ алап отыру тапсырмасы беріледі.

№	Оқ ушының аты-жө ні	Т кестесі	Тұ жырымдамалық карта қ орғ ау	Детальдарын қ осу	Фасоль қ апшығ ы	РАФТ	Қ орытынды балл

Сыныптың ахуалын қ алыптастыру. 2. Суреттерге қ арап ә р оқ ушы топқ а бө лінеді

Ә р тү рлі суреттер

Ү й тапсырманы тексеру Миғ а шабуыл (білім) 5 мин

Ү й жұ мысын пысық тауғ а арналғ ан сұ рақ тар

1. Т кестесі

Тың жә не тың айғ ан жердердің оң жә не кері ә серін тауып жауаптарын жазу

(СТО)

Оң	Теріс

Ә р топ бірін бірін жауабын кайталамайды

Т кестесі

ІІІ. Ө ткен сабақ пен жаң а сабақ ты байланыстыру: Білу 3 минут

Экологиялық апат дегеніміз не?

Ол неден пайда болады? Аспандағ ы озон қ абаты туралы не білеміз?

Аспандағ ы озон қ абатының бұ зылуының себебі неде?

Ғ арышқ а ғ арыш кемелерін туралы айтылады.

Тү сіну 10 мин

1. Слайдтан суреттер кө рсету арқ ылы тақ ырыпты ашу

2. «Конвертегі сұ рақ »

Топтарғ а конверттер ұ сынылады.

Конвертті тандап ішіндегі тұ лғ аны табу керек. Есімі аталып, оқ улық тағ ы тапсырманы бө лісіп алады.

Мә тінмен танысады. Суреттерді қ олдана отырып, тақ ырыпты ашады.

Суреттер, маркер, ватман.

Қ олдану: 5 мин

Оқ улық тағ ы тақ ырыптағ ы мә тіндер бө лініп беріледі.

Тұ жырымдамалық картаны қ ұ растыруғ а тапсырма беріледі.

4 топ бір бірін бағ алайды бармақ эмоция 2 жұ лдыз бір тілек (бағ алау)

Тұ жырымдамалық картасын қ орғ айды

Тұ жырымдамалық карта

Талдау: 5 мин

«Детальдарды қ осу» ә дісі

Топтарғ а ұ шу қ ұ ралдарының суреттері беріледі. Олардың оларды шығ у тарихына байланысты орналастырады жә не атауларын табады

Суреттерді шығ у тарихына байланысты орналастырады жә не оның атын табады.

«Детальдарды қ осу» ә дісі

Жинақ тау: 5 мин

«Фасоль қ апшығ ы» топқ а қ апшық лақ тыра отырып сұ рақ қ ойлады.

Алғ ашқ ы жауап 3 балл

Дұ рыс болмаса сол тапсырма келесі топқ а беріледі, жауап екі балмен бағ аланады.

Сұ рақ қ а жауап береді

«Фасоль қ апшығ ы»

Бағ алау: 5 мин

Роль - Юрий Гагарин, Талғ ат Мусабаев,

Тоқ тар Аубакиров (бір тұ лғ аны таң дайды)

Аудитория – 5 сынып оқ ушылары

Факт – Қ азақ стан ғ арыштық мем лекет

Тақ ырып – Ғ арыштан Қ азақ станның кө рінісі,

Экологиялық проблемалары

Ә р топ ө зіне тапсырылғ ан тұ лғ аның роліне енеді. Кейіпкер оқ ушыларғ а ү ндеу жазады.

Ү ндеуде ғ арыш, Қ азақ станның ғ арышты игеруі, жә не оның салдары туралы атап ө теді.

«РАФТ» ә дісі

Ү. Бағ алау: 2 мин

Оқ ушыларғ а бірін бірі бағ алау тапсырылады

№	Оқ ушының аты-жө ні	Т кестесі	Тұ жырымдамалық карта қ орғ ау	Детальдарын қ осу	Фасоль қ апшығ ы	РАФТ	Қ орытынды балл

Топтағ ы оқ ушыларды белсенділігене жә не жұ мыс жасауына қ арай бағ алау парағ ы арқ ылы қ орытында бағ а шығ арамын

Берілген бағ алау парақ тарына оқ ушылар белсенділігіне байланысты топ ішінде бағ алайды, жә не топтар ө зара бағ алайды.

Оқ ушылар бағ алау парағ ын толтырады, қ орытынды бағ аны кү нделіктеріне қ ойғ ызады

Бағ алау парағ ы

Кері ә сер парағ ы: 1 мин

Кері ә сер парағ ын толтыруды ұ сынамын.

Сабақ та не ұ нады, не ұ намады, пікірлерін жазады

Стикер

Ү І. Ү й тапсырмасын беру: 1 мин

• Тақ ырыпты оқ у;

• Жаң а сө здермен жұ мыс жасау

Кү нделіктеріне жазып алады.

Date: Form: 7 “v” Theme: Грамматикалық жаттығ улар Aim: SWBAT make up correct sentences by using Present Simple and Present Prefect Objectives: 1)to develope pupils’ speaking skills by using flashcards Type of the lesson: revising lesson Visual aids: books, posters, pictures, cards Inter subject link: Kazakh and Russian languages Organization moment: 1) Greetings and report:

T: Good afternoon, pupils! S: Good afternoon teacher! T: How are you? S: We are fine and you? T: I am OK thank you sit down. Who is on duty today? S: I am on duty today T: Who is absent? S: All are present T: What day is it today? S: Today is the 2nd of March T: Thank you, sit down 2) Checking up home task: T: What was your home task for today? S: Our home task is write description for one Central Asian animal T: ok, Who wants? S: May, I……

Before starting lesson take a short Quiz from Students which will have 20 irregular verbs

12 3 Следующая ⇒