Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Преподаватель: Древицкая М.Г.. 1. Мотивация изучения темы.. 2. Цели занятия.

Преподаватель: Древицкая М. Г.

Тема: «Орфографические и пунктуационные нормы»

1. Мотивация изучения темы.

При написании любых текстов очень важно соблюдать орфографию, то есть правильное написание отдельных слов. Зачастую ошибка или опечатка в слове может существенно исказить смысл, продемонстрировать безграмотность автора и снизить уровень доверия к тексту.

2. Цели занятия.

Учебные:

- формировать устойчивый навык орфографических и пунктуационных норм; систематизировать усвоенный студентами материал;

- формировать речевую культуру студента вообще и профессиональную культуру студента вообще и профессиональную культуру медика в области практического владения орфографическими и пунктуационными нормами.

Воспитательные:

- стимулировать у студентов интерес к изучению культуры речи;

- формировать чувство ответственности за результаты своего труда.

Развивающие:

- развивать устную и письменную речь студентов;                                                                               

- развивать языковое чутье и оценочное отношение у своей и чужой речи.

3. Основные этапы занятия:

1. Организационный момент                              3 мин.

2. Проверка исходного уровня знаний            10 мин.

3. Основная часть                                                   55 мин.

4. Практическая часть по теме                                               

5. Контроль конечного уровня знаний             12 мин.

6. Подведение итогов занятия                              3 мин.

7. Задание на дом                                                     2 мин.  

6. Список литературы:

Основная:

1. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы. Учебное пособие для студентов среднего профессионального уч. заведения [Текст] Т. М. Воителева. 3-є издание, Стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 176 с.

2. Введенская Л. А. Культура речи: учебное пособие [Текст] / Л. А. Введенская.

- Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 448 с.

3. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: учебное пособие [Текст] / И. Б. Голуб. - М.: Логос, 2003. - 432 с.

4. Зверева Е. Н. Основы культуры речи: Теоретический курс [Текст] / Е. Н. Зверева. - М.: Издательский Центр ЕАОИ, 2008. - 219 с.

Дополнительная:

1. Русский язык и культура речи: учебник для вузов [Текст] / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. - М.: Высшее образование, 2007. - 356 с.

2. Сорокина А. В. Основы делового общения: Конспект лекций [Текст] / А. В. Сорокина. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 224 с.

Интернет-ресурсы:

1. Справочно-информационный интернет-портал «Культура письменной речи» [Электронный ресурс] // http: //www. gramma. ru/RUS/.