НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

Урок 21, 22 ЭГС-20-1 14. 10. 2021г.

Задание: Вам необходимо самостоятельно изучить материал, выполнить задания.

Тема: Шашки. Переход от середины к окончанию. Принципы оценки позиции в середине партии.

Цель: формирование творческого подхода к розыгрышу окончаний в русские шашки.

Задачи:

· знакомство с правилами розыгрыша окончаний в игровой партии;

· углубление знаний о шашечной игре.

· развитие игрового навыка при ведении шашечной партии;

· осознание роли и значения окончаний при ведении шашечной партии.

Эпиграф к уроку:

«Для людей серьезных, умных, для людей с соображеньем,

Только шашки служат нынче благородным развлеченьем.

Та игра – игра востока, полюбив ее, садился

И военному искусству молодой султан учился.

Костяные шашки, словно войско, битвой упражняя,

То их двигая в атаку, то лукаво отступая

И испытывая силу неприятельского стана,

И наукой жить на свете – были шашки для султана.

Не султаны, не герои – уж пора теперь другая:

Люди кроткие играют нынче в шашки, избегая

Всяких шумных развлечений, игр, которых им не нужно,

И не ведая корысти, день кончают мирно, дружно.

В ту игру непосвященный – прочь! Он должен удалиться.

Для такого ратоборства первый встречный не годится…

Отрывок из поэмы польского писателя и поэта Адама Мицкевича «ШАШКИ»

(Перевод Дмитрия Минаева)

Вводная часть:

Известно, что в эту игру играли многие выдающиеся личности своего времени (Петр I, А. В. Суворов, Карл Маркс, Маршал Победы Георгий Жуков и многие другие), шашечная игра издавна пользуется любовью широких народных масс. Чем же объяснить, что эта древняя игра сохранилась до наших дней, а не забыта как сотни и тысячи других игр, возникших и умерших в течение истории?

Я думаю, что причина такой «живучести» шашек кроется в самой природе этой игры. Шашечная игра не основана на случайностях. Для достижения успеха в этой игре необходимы хорошо развитые качества бойца – выдумка, изобретательность, внимательность и настойчивость.

Шашечная игра, помимо доставляемого ею удовольствия, приучает к правильному логическому мышлению, развивает инициативу, прививает умение преодолевать препятствия, рассчитывать заранее действия противника и быстро ориентироваться в осложнениях.

С внешней стороны шашки кажутся простой, легкой игрой, но это поверхностное мнение рушится, как только играющий начинает понимать сущность и своеобразие шашечной борьбы. Простая игра в шашки таит в себе сложность и глубину.

На прошлом занятии мы изучали комбинации и комбинационные приемы

ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛ, КОТОРЫЕ НУЖНО ЗНАТЬ И ПОМНИТЬ:

Большая дорога – самая большая диагональ на доске: А1 ------- Н8.

Двойник – две скрепленные параллельные диагонали: G1-A7 и Н2-В8.

Тройник – две скрепленные диагонали: С1-Н6 и А3-F8.

Косяк – четыре связанные между собой диагонали: Е1 - А5 - Д8 - Н4.

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

Шашечную партию можно разделить на 3 стадии: начало (дебют), середина (миттельшпиль) и окончание (эндшпиль). Считается, что партия переходит в окончание, когда на доске остается по 5-6 шашек с каждой стороны.

В окончании любой ход имеет важное значение. Малейшая ошибка или неточность резко меняют результат партии. Главный принцип игры в окончаниях – максимальное стеснение сил противника. Очень большое значение имеет владение пространством доски, а дамка приобретает свою максимальную силу. Становятся очень опасными шашки противника, прорвавшиеся близко к дамочным полям. В этом случае главной задачей становится: задержать их, не пропустить в дамки.

Игра в окончаниях почти всегда носит тонкий и сложный характер. Ошибка, допущенная в окончании, часто бывает последней ошибкой в партии. Ведь в конце игры выявляется результат. Единственная гарантия правильной игры в окончаниях – это знание типовых построений и точный расчет возникающих на доске вариантов.

Домашнее задание: самостоятельно решить 2 комбинации (см. диаграммы №1, 2)

диаграмма №1 диаграмма №2