2. Основная часть.

2. 1. Разминка под музыку.

Сегодня разминку проводите вы, каждую часть показывают разные обучающиеся. Разновидности бега по кругу. Упражнения на развитие координации, ловкости, быстроты реакции в движении. Разогрев мышц на месте. Шпагаты, вытяжки. Развитие гибкости.

2. 2. Просмотр презентации «Ходули».

2. 3. Работа в группах.

1 группа – разгадать кроссворд по просмотренной презентации.

2 группа – разгадать ребусы.

3 группа – собрать пазлы.

Представители от каждой группы должны защитить свои работы.

2. 4. Практическая часть.

Работа на ходулях. Ходьба с опорой, по кругу, в парах, махи вперед, назад, поворот на 180° и 360°. Танцевальные элементы на ходулях под музыку. Репетиция групповых элементов. Шпагат на ходулях – опускание, подъём в парах.

Объяснение вытяжки на ходулях в парах. Тренировка с опорой у шведской стенки, в парах на середине зала. Репетиция трюка.

Репетиция танцевальных, трюковых элементов на ходулях под музыку.

2. 5. Актерское мастерство.

«Импровизация».

Предлагаю объединиться в 3 группы, каждая группа прослушивает разную музыку продолжительностью 30 сек., получает тему и составляет композицию на ходулях на заданную тему и музыку с использованием выученного трюка и используя подручные материалы. Темы: «Цветочный бал», «Снежное королевство», «Водный мир». Другие группы отгадывают сюжет композиции.

Снимаем ходули.

«Пантомима».

Воспитанники по очереди без слов показывают то, что связано с цирковым искусством, остальные должны отгадать загаданное слово. (Силач, жонглер, акробат, клоун, дрессировщик, костюм, моноцикл, канатоходец, воздушный гимнаст, грим, арена, шапито, антипод, салют).

Обучающиеся по группам показывают действие, остальные отгадывают. (Дрессировка голубей, растяжка на столе, эквилибр на руках, поход в шапито, накладывание грима, подготовка к концерту, пошив костюма).

2. 6. Просмотр видеозаписей.

Предлагаю просмотреть видеоролик с участием известных ходулистов.

«Цирковая эстафета».

У меня в руках шарик, передаем его по очереди, высказывая своё мнение о просмотренном видеоролике, какие элементы вам понравились, что мы можем попробовать научиться, нравится ли вам настроение, актерская игра, костюмы, музыкальное сопровождение.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒