Тема: « Животные жарких стран».

Тема: « Животные жарких стран».

1. Родителям рекомендуется:

- показать ребёнку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, носорога;

- рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

- задать вопросы ребёнку: «Какие животные живут там, где жарко?» Чем питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?»

2. Составить описательный рассказ об одном из животных жарких стран по плану:

Как называется?

Где живёт?

Какое у него жилище?

Какой внешний вид?

Какие повадки?

Чем питается?

Как добывает пищу?

Какие у него враги?

Как защищается?

Детёныши.

3. Дидактическая игра « Подбери признак».

Жираф (какой?)-…

Зебра (какая?)-…

Слоны (какие?)-…

4. Подобрать слова, близкие по значению к слову «большой» (сининимы).

Слон – большой (огромный, могучий, здоровенный, гигантский, громадный,…)

5. Отгадать загадки.

Изрисована лошадка будто школьная тетрадка. (Зебра).

Ёжик вырос в десять раз, получился… (Дикобраз)

Когда он в клетке, то приятен, на шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко, как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)

Уж очень вид у них чудной: у папы – локоны волной,

А мама ходит стриженной, за что она обижена?

Недаром часто злится на всех мамаша…(львица)

Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф,

Не потому, что гордый нрав, а потому, что он…(Жираф)

Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. (Верблюд)

6. Дидактическая игра «Чей, чья, чьё, чьи?».

Голова (чья?)- хвост (чей?)- туловище (чьё?)- уши (чьи?)-

Словарь: лев, верблюд, тигр.

7. Ответь на вопросы.

Кто из животных жарких стран является хищником? Травоядным? Почему?

8. Игра «Четвёртый лишний».

Верблюд, зебра, лев, жираф.

Носорог, бегемот, тигр, волк.

Лев, тигр, морж, зебра.

9. Игра « Назови семью» (мама, папа, детёныш).

Словарь: лев, тигр, слон, верблюд.

12 Следующая ⇒