Главная
Контакты
Случайная статья
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
5.
Баланың тыныс алу жиілігін анықтау үшін баланың анасына тыныштандыруын өтінді.
6.
Фонендоскопты нәрестенің мұрнына жақындатып нәрестенің тыныс жиілігін 1 минут аралығында санады.
7.
Нәрестенің кеуде тұсына қолын қойып, тыныс жиілігін 1 минут аралығында санады.
8.
Мазасыз баланың тамыр соғысымен бірге «көзбен» тыныс жиілігін 1 минут аралығында санады.
9.
Кеуде қуыс серпінділігін алдынан артына қарай басу арқылы анықтады.
10.
Кеуде қуыс серпінділігін екі жанынан басу арқылы анықтады.
11.
Нәтижесіне сипаттама берді, қорытындысын жазды.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 22 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Жүрек аускультациясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Жүрек аускультациясы
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Пациентке өзін таныстырды, фонендоскопты жылытты.
3.
Пациентке процедураны түсіндірді.
4.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
5.
Баланы шалқасынан жатқызды (отырғызды).
6.
Қолдың көмегімен жүрек түрткісін анықтап алды.
7.
Фонендоскопты жүрек түрткісінің үстіне қойды (митральды қақпақтың тонын анықтау үшін).
8.
Фонендоскопты 2-ші қабырға аралығында төстің оң жағына қойды (аорта қақпағының тонын анықтау үшін).
9.
Фонендоскопты төстің сол жағында екінші қабырғааралыққа қойды (өкпе артериясының қақпағының тонын анықтау үшін).
10.
Фонендоскопты төстің семсер тәрізді өсіндісімен біріккен жеріне қойды (үш жармалы қақпақшаның тонын анықтау үшін).
11.
Фонендоскопты Боткин-Эрба нүктесіне қойды (төстің сол жағында 3,4-ші қабырға біріккен жерінен тыңдады).
12.
Нәтижесіне сипаттама берді, қорытындысын жазды
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 24 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Пациентке өзін таныстырды.
3.
Пациентке процедураны түсіндірді.
4.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
5.
Фонендоскопты, тонометрді дайындады.
6.
Баланы шалқасынан жатқызды немесе отырғызды.
7.
Баланың алақанын жоғары қарата қойды.
8.
Манжетканы баланың шынтақ буынынан 2см жоғары байлады (манжетканың өлшемі баланың өлшенетін қолының 2/3 бөлігіне тең болу керек).
9.
Фонендоскопты нәрестенің шынтақ буыны денгейіне баспай қойды.
10.
Резина баллоншаның клапанын жапты.
11.
Пульс жоғарылағанша резина баллоншасымен ауа жіберді.
12.
Манжеткадан ауаны баллоншаның клапанын жайлап ашып отырып, шығарды.
13.
Тон пайда болған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (максимальді систолалық).
14.
Тон аяқталған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (минимальды диастолалық).
15.
Жүрек соғу жиілігін қолының көмегімен шыбық артериясын ұстау арқылы 1 минут аралығында санады (нәрестенің 2 қолынан да тексеру).
16.
Нәрестенің артериялық қысымына және пульсына баға беріп, қорытындысын жазды
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
«1 жасқа дейінгі баланың асқазанын жуу» дағдысын
бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
1 жасқа дейінгі баланың асқазанын жуу
1.
Инструкцияға сай қолын жуды, пациентке өзін таныстырды.
2.
Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.3 Медициналық процедуралар
3.
Стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
4.
Керекті құрал жабдықтарды таңдап алды.
5.
Шприцке қажетті суды алды.
6.
Баланы дұрыс ұстап, бүйірімен жатқызды.
7.
Зондтты ендіру үшін ұзындығын өлшеді – құлақ бүртігінен мұрын ұшына және төс сүйегінің семсер тәрізді өсіндісіне дейін. Қаламмен зондқа белгі салды.
8.
Зондтың ұшын оң қолмен глицеринге батырып алды. Зондты жайлап мұрын немесе ауыз арқылы белгіге дейін енгізді.
9.
Зондтың асқазанға дұрыс барғанына көз жеткізді (жөтелудің, аускультация кезінде өкпеде сырылдардың болмауы).
10.
Зондқа ішінде суы бар шприцті жалғап, суды жайлап жіберді.
11.
Шприцті зондтан ажыратып, зондтың ұшын анализге арналған стерильді бөтелкеге түсірді.
12.
Шприцті зондқа жалғап, асқазанда қалған сұйықтықты тартып алды және оны банкаға төкті.
13.
Тағы да шприцке суды тартып, оны зондқа жалғап, асқазанға жайлап жіберді және асқазандағы сұйықтықты тартып алып, банкаға төкті.
14.
Жуылған су таза болғанға дейін бірнеше рет қайталады. (Асқазанды жууға арналған судың көлемі - 1 жасқа дейінгі балаға 1 литр).
15.
Зондты абайлап алып, ауыз айналасын салфеткамен сүртті.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 30 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Тазалау клизмасын қою дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Тазалау клизмасын қою
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Пациентке өзін таныстырды.
3.
Пациентке процедураны түсіндірді.
4.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.3 Медициналық процедуралар
5.
Стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
6.
Керекті құрал жабдықтарды таңдап алды.
7.
Клеенканы жазып жөргекпен жапты.
8.
Резеңке баллонды оң қолға алып одан ауаны шығарды.
9.
Баллонға суды алды.
10.
Баллонның басын вазелин майын жақты.
11.
Баланы сол қырымен жатқызып, тізе және жамбас буындарынан бүгіп аяғын ішіне жақындатты.
12.
Cол қолдың 1-2 ші саусақтармен бала жамбасын ашып осы қалыпта ұстап тұрды.
13.
Баллонның ұшын жоғары қаратып ұстап, оң қолдың үлкен саусағымен ішіндегі ауа шыққанша астынан басты
14.
Баллонды қатты қыспай, ұшын аналь тесігіне енгізді, алдымен кіндікке бағыттап сосын сфинктерден өткенде құйымшаққа параллель бағытта тік ішекке өткізді.
15.
Баллонды жай ғана қысып суды ішке енгізді, қысылған қалпында баллонды тік ішектен шығарып алды.
16.
Сол қолмен 3-5мин баланын жамбасын қысып ұстап тұрды.
17.
Баланы арқасымен жатқызып, тік ішек маңын жөргекпен жауып қойды.
18.
Үлкен дәреті шыққан соң, баланы жуындырып сүлгімен сүртті.
19.
Қолғапты шешіп, қолды жуып, кептірді.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 38 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
«Қыз баланың қуығын катетерлеу» дағдысын
бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Қыз баланың қуығын катетерлеу
1.
Инструкцияға сай қолын жуды, стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді, пациентке өзін таныстырды.
2.
Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.3 Медициналық процедуралар
3.
Керекті құрал жабдықтарды таңдап алды. Науқас жамбас астына кленка мен жаялық салды. Аяқтарының арасына лоток қойды.
4.
Науқасты тізе буынынан бүгіп, аяқтарының арасын алшақтатты (алдын ала науқас жуынуы қажет).
5.
Науқастың оң жағынан тұрды. Пинцетті оң қолға алды.
6.
Сол қолмен жыныс еріндерін екі жаққа ашты, оң қолмен пинцет арқылы фурациллин ерітіндісіне батырылған салфетканы алды. Кіші үрпі аралығын, несеп шығар тесікті жоғарыдан төмен қарай қозғалыспен өңдеді. Салфетканы дез.ерітіндісіне тастады.
7.
Дәкелі салфетканы ауыстырды. Несеп шығару каналының тесігіне (залалсыздандыру мақсатында) бір минут фурациллин ерітіндісіне салынған жаңа дәкелі салфетканы басты. Салфетканы дез.ерітіндісіне тастады, қолғапты ауыстырды.
8.
Орамадағы катетерді фильтр жағынан ашты. Жұмсақ катетерді ұшынан 4-6 см қашықтықта алып, қалам тәрізді ұстап, қалған бөлігін 4-5 саусақ арасына кіргізіп ұстады.
9.
Стерильді вазелин майын катетердің ұшына құйды (жақты), сол қолмен жыныс еріндерін ашып, оң қолмен катетерді 4-6 см-ге зәр пайда болғанша абайлап енгізді.
10.
Катетердің бос қалған ұшын несеп жинайтын ыдысқа түсірді.
11.
Несеп тамшылап шыға бастаса, сол қолмен ішті қуық үстінен басты, несеп шығару каналының несептің қалдығымен жуылуын сақтай отырып, катетерді абайлап шығарды.
12.
Катетерді дезинфекциялайтын ыдысқа тастады. Қолғапты шешті, дез.ерітіндісі бар ыдысқа салуды. Инструкцияға сай қолын жуды.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 24 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Мұрыннан қан кетуді тоқтату дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Мұрыннан қан кетуді тоқтату
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Баланы тыныштандырды.
3.
Баланы отырғызып басын алға қарай иді (бұл позиция қанның тыныс жолдарына асқазанға кетуге жол берілмейді).
4.
Мұрын қанатын мұрын пердесіне қарай басты (10 мин).
5.
Көкірегіне суық суға батырған сүлгі қойды.
6.
Көйлегінің жағасын шешіп баланы бір қалыпты және терең дем алуын қадағалады (терең дем алуы басынан веналық қанның жақсы ағып кетуіне жол жасайды).
7.
Шүйдеге және мұрын алдына суық компресс қойды.
8.
Мұрын кіреберісіне 3% сутегі асқын тотығы ерітіндісімен (перекись водорода) малынған дәкелі турунда қойды.
9.
Мұрыннан қан кету тоқтағаннан кейін баланың бетін жылы суға малынған мақта тампонымен сүртті.
10.
Баланы жатқызды.
11.
Баланың сіңгірмеуін және мұрын шұқымауын қадағалады.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 22 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Лимфа түйіндерін пальпациялау дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Лимфа түйіндерін пальпациялау
Инструкцияға сай қолын жуды.
Пациентке өзін таныстырды.
Пациентке процедураны түсіндірді.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
Баланы шалқасынан жатқызды.
1. Шүйде лимфа түйіндері.
2. Иекасты лимфа түйіндері.
Жақасты лимфа түйіндері.
Алдыңғы және артқы мойын лимфа түйіндері.
Қолтықасты лимфа түйіндері.
Шынтақ лимфа түйіндері.
Шап лимфа түйіндері.
. Тексеруші лимфа түйіндеріне баға берді.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 26 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Глюкометрия дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Глюкометрия
1.
Стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
2.
Пациентке өзін таныстырды.
3.
Пациентке процедураның аш қарынға жасалатынын түсіндірді.
Б2.3 Медициналық процедуралар
4.
Керекті құрал-жабдықтарды дайындап алды (Глюкометр, тест жолақшалары, қаламсап).
5.
Пациенттің қолын сабындап жуып, кептіріп және бірнеше рет қан алынатын қолын сілкітті. (Қолды сілку қанды саусақтың ұшына жинап, оның бөлінуін жеңілдетеді).
6.
Тест-жолақшаны жеңіл тықыл пайда болғанша гюкометрдің ойығына қойды.
7.
Қаламсап көмегімен шынашақ саусақтың ұшынан тесті.
8.
Саусақтың тесілген аймағында пайда болған қанды тест жолақшаға жақты.
9.
Тест жолақшаға кажетті көлемде қан алынғаннан кейін глюкоза деңгейін глюкометрмен анықтады.
Қолданылған тест жолақшаны ажыратты және астаушаға тастады.
Нәтижесін арнайы формаға толтырды және қорытындысын айтты.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 22 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Араннан жағынды алу
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Пациентке өзін таныстырды.
3.
Масканы және стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
4.
Керекті құрал-жабдықтарды дайындап, баланы тыныштандырды.
5.
Пациентке процедураны түсіндірді.
6.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.3 Медициналық процедуралар
7.
Пробирканы «А» деп стеклографпен таңбалады.
8.
Баланы жарық көзіне ыңғайластыра қаратып анасына ұстатқызып отырғызды.
9.
Анасы баланың аяқтарын өз аяғымен қысып және қолдары мен денесін бір қолымен, екінші қолының алақынын маңдайына қойып, басын ұстайды.
10.
«А» деп таңбаланған пробирканы оң қолымен ұстап тұрып, бас саусақпен қақпағын ашып, ішіндегі мақта тампонды алды.
11.
Баладан аузын үлкенірек ашуын сұрай отырып, шпательмен тіл түбірін төмен басты.
12.
Аса сақтықпен тампонды тіл мен ұрттарға тигізіп алмай, ауыз қуысына енгізді.
13.
Тампонмен жұмсақ таңдай тілшесінен және бадамша бездерінен кілегей алды.
14.
Тампонды ауыздан шығарып, пробирка қабырғаларына тигізбей ішіне салды.
15.
Қолғаптар мен масканы шешіп, қолды жуды және кептірді.
16.
Лабораторияға жолдама жазды және бактериологиялық лабораторияға жолдамамен бірге жіберді.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Араннан жағынды алу
1.
Инструкцияға сай қолын жуды.
2.
Пациентке өзін таныстырды.
3.
Масканы және стерильдікті сақтай отырып, қолғапты киді.
4.
Керекті құрал-жабдықтарды дайындап, баланы тыныштандырды.
5.
Пациентке процедураны түсіндірді.
6.
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.
Б2.3 Медициналық процедуралар
7.
Пробирканы «А» деп стеклографпен таңбалады.
8.
Баланы жарық көзіне ыңғайластыра қаратып анасына ұстатқызып отырғызды.
9.
Анасы баланың аяқтарын өз аяғымен қысып және қолдары мен денесін бір қолымен, екінші қолының алақынын маңдайына қойып, басын ұстайды.
10.
«А» деп таңбаланған пробирканы оң қолымен ұстап тұрып, бас саусақпен қақпағын ашып, ішіндегі мақта тампонды алды.
11.
Баладан аузын үлкенірек ашуын сұрай отырып, шпательмен тіл түбірін төмен басты.
12.
Аса сақтықпен тампонды тіл мен ұрттарға тигізіп алмай, ауыз қуысына енгізді.
13.
Тампонмен жұмсақ таңдай тілшесінен және бадамша бездерінен кілегей алды.
14.
Тампонды ауыздан шығарып, пробирка қабырғаларына тигізбей ішіне салды.
15.
Қолғаптар мен масканы шешіп, қолды жуды және кептірді.
16.
Лабораторияға жолдама жазды және бактериологиялық лабораторияға жолдамамен бірге жіберді.
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
Құзіреттіліктер
№
Әр қадамды бағалау критерийлері
Бағалау критерийлері
жоқ
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек
ия
Б2.1 Дәрігер клиницист-коммуникативті дағдылар
Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы
1.
Пациентпен амандасып, өзін таныстырды.
2.
Пациентті қол-аяқтарын созып, шалқасынан жатуын өтінді.
3.
Пациенттің оң жағынан жамбас деңгейінде орындықты қойып отырды.
Б2.2 Дәрігер клиницист- науқасты жүргізу
4.
Бауырдың бірінші өлшемінің жоғарғы шегін анықтау үшін оң жақ бұғана орта сызығымен ІІ қабырға аралық деңгейінен орташа күшпен перкуссияны бастады
5.
Төмен қарай тұйықтау дыбысқа дейін перкуссиялады
6.
Плессиметр саусақтың келген жағынан белгіледі (1-ші нүкте)
7.
Бірінші өлшемінің төменгі шегін анықтау үшін оң бұғана орта сызығымен кіндік тұсынан бастап жоғары қарай жәй күшпен перкуссияны бастады
8.
Жоғары қарай тұйық дыбыс шыққанша перкуссиялады
9.
Плессиметр саусақтың келген жағынан белгіледі (2-ші нүкте)
10.
Бауырдың екінші өлшемінің жоғары шегін анықтау үшін анықталған бірінші нүктеден алдыңғы ортаңғы сызыққа көлденең сызық түсіріп белгіледі (3-ші нүкте)
11.
Бауырдың екінші өлшемінің төменгі шегін анықтау үшін алдыңғы ортаңғы сызығықпен кіндік тұсынан жоғары қарай жәй күшпен перкуссияны бастады
12.
Жоғары қарай тұйықтау дыбыс шыққанша перкуссиялады
13.
Плессиметр саусақтың келген жағынан белгіледі (4-ші нүкте)
14.
Бауырдың үшінші өлшемін анықтау үшін сол жақ қабырға доғасымен қолтық алды сызығы деңгейінен жәй перкуссияны бастады
15.
Сол жақ қабырға доғасының қырымен 3-ші нүктеге қарай жүріп отырды
16.
Тұйықтау дыбыс шыққан жерден плессиметр саусақтың келген жағынан белгіледі (5-ші нүкте)
17.
Курлов бойынша бауырдың үш өлшемін өлшеп, нәтижелерін баяндады. Курлов бойынша бауырдың үш өлшемінің қалыпты жағдайдағы мөлшерін атады (бірінші өлшемі 9-11 см, екінші өлшемі 8-10 см, үшінші өлшемі 7-9 с
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
