Балалардың іс-әрекеті

⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 37Следующая ⇒

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері:

Дала гүлге оранады,

Түрлі түске боянады,

Нұрлы көктем келген кезде

Табиғат та оянады.

Шеңбер бойына тұрып, орындайды.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Кіріспе әңгіме.

- Балалар, бүгінгі оқу іс-әрекетінде Д.Данабековтың «Қайырымдылық» әңгімесін оқып, мазмұнын толық ашып әңгімелейміз.

Әңгімені оқып беру.

Сергіту сәті

Ұзын мұртты құмырсқа

Келе жатты жұмысқа.

Алды допты қолына,

Қойды допты жолына,

Оңға қарады, солға қарады,

Үлкен тау деп ойлады.

Сұрақ-жауапарқылы әңгімелеу.

- Әңгіме не жайлы?

- Әуеде не ұшып жүрді?

- Сәулет жерден нені көрді?

- Ол балалардың орнында сендер болсаңдар, не істер едіңдер?

Мұқият тыңдайды.

Қимылдар жасайды.

Қарлығаш

Қарлығаштың

балапанын

Балалардың жауабы

Рефлексиялық - түзетушілік

Қорытындылау.

Сурет бойынша оқу

іс-әрекетін аяқтау.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: шығарманың мазмұнын.

Игереді: шығарманың мазмұнына байланысты қамқорлық, мейірімділік қасиеттерін. Меңгереді: жақсы қасиеттерді.

Күні________

Білім беру саласы: Вариативтік компонент

Бөлімі:«Бала тілін дамыту»

33.Тақырыбы:«Айлакер түлкі» (орыс халық ертегісі)

Мақсаты: балаларды халық ауыз әдебиетінің шығармаларындағы кейіпкер бейнесі арқылы адамгершілік қарым-қатынас әлемімен таныстыру. Шығарма мағынасын түсінуге,кейіпкерлер іс-әрекетін бағалауға, олар жайлы айтуға, кейбір адамгершілік қасиеттерге (түлкі - қу) сипаттама бере білуге үйрету. Көркем сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия, түлкінің суреті, үнтаспа.

Сөздік жұмыс:түлкі, айлакер, қу.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

⇐ Предыдущая 28 29 30 31 323334 35 36 37 Следующая ⇒