Лекция № 1. Образование в современной школе и социокультурные преобразования современного общества. Основные направления модернизации образования в России

1. Назовите причины качественных изменений в обществе.

2. Какие философские идеи в начале ХХ века выражали состояние культуры и умонастроение общества?

3. Каковы основные причины, обусловившие появление данных философских течений?

4. Найдите ошибку и поясните свой ответ: новые подходы к реформированию образования определяются перемещением источников и движущих сил социально-экономического развития из интеллектуальной сферы в материальную в интересах управления будущим, безопасности страны, роста конкурентоспособности национального хозяйства, управления демографической ситуацией.

5. Какие социальные факторы поставили вопрос о гуманизации общественных отношений?

6. Какими качествами должен обладать человек рубежа индустриальной и постиндустриальной эпох?

7. Какие факторы современного образования вызывают наибольшее состояние неудовлетворенности у школьников?

8. Почему духовность – одна из высших целей и ценностей образования, способ вывести образование из кризисного состояния?

9. Что такое парадигма?

10. Какова новая парадигма образования?

11. Какие идеи определяют кардинальную направленность современного образования?

12. Какие компоненты образования подвержены изменению в случае его реформы?

13. Добавьте недостающее к определению модернизацииобразования. (от фр. modernizer – современный) Процесс перехода от традиционного к современному образованию, ориентированный на …., использование новейших достижений педагогических и других наук, личность …. типа, а также учитывающий требования государства, социальный заказ общества и …...

15. Одной из ведущих идей Концепции модернизации общего образования является идея личностно ориентированного образования. Поясните.