Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

НОД по математическому развитию 2 мл. гр. 12.01.21г.

НОД по математическому развитию 2 мл. гр. 12.01.21г.

Воспитатель: Бочкарёва Н.В. 1 кв. кт.

Тема недели: «Зимующие птицы»

Тема НОД: «В гости к зимующим птицам»

Программное содержание: Закреплять умение детей сравнивать предметы по длине и находить одинаковые (равные) по длине. Развивать умение пользоваться словами длиннее, короче, одинаковые по длине; упражнять детей в различении круга, квадрата и треугольника, находить модели этих фигур, несмотря на различия в их цвете и размере. Воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.

Физическая культура. Подвижная игра «Найди своё гнездышко»

Цель: Развивать двигательную активность детей, внимание.

Приобщение к искусству. Рассматривание иллюстрации «Птицы зимой»

Цель: Содействовать возникновению положительного отклика от рассматриваемой иллюстрации.       

Оборудование: иллюстрация «Птицы зимой», обручи, аудиозапись музыки к игре, ленточки разной длинны, домики птиц разной геометрической формы, птички, конструктор.

Ход НОД:

Дети играют.

Воспитатель привлекает внимание детей к картине, на которой изображены зимующие птицы.

Рассматривание иллюстрации «Птицы зимы»

В:Ой, ребята, кого я вижу. Что это за птица? А эта? А эта? Что есть у птиц? Что они делают? А где птицы живут?

К ним в гости прилетает воробей.

В: Ребята, кто это к нам прилетел? (воробей)

В:Здравствуйте, ребята, я прилетел к вам за помощью. В лесу был сильный снегопад, он засыпал домики птиц, они не могут теперь их найти.

-Ребята, поможем, птицам найти их домики? Нам придется отправится в лес, ведь птицы живут в лесу. Вы не против, если мы пойдем в лес пешком.

-Я вижу дорожки. Сколько их ? (две) Это какая, дорожка? (длинная) Она, какого цвета? (красного)

-А эта какая, дорожка? (короткая) Какого она цвета? (зеленого)

-Какая дорожка длиннее? Какая короче? Как проверить?

- Можно проверить путем приложения. Попробуем?

- Возьму короткую дорожку и приложу ее на длинную, концы сравняю друг с другом. Дорожка, которая выступает- длинная.

-Если мы пойдем по длинной дорожки, как вы думайте мы быстро придем?( нет, потому что она длинная)

- А если по короткой пойдем? (придем быстро потому, что она короткая)

- Так по какой дорожке пойдем? (по короткой) Отправляемся в путь?