Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	І жарты жылдық. ІІ жарты жылдық. Сынып жетекшісі: Ж.Уәли. Сабақ үстінде мотивациясы төмен оқушыға көмек беру. Оқушылардың дайындығын бақылау. Жаңа сабақты түсі ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7 І жарты жылдық	Сандар және цифрлар	Заттарды санау, сандарды салыстыру Сандық сәле, артық, кем, тең 1-10 дейінгі сандар Тура және кері ретпен санау	Қыркүйек
	Геометриялық фигуралар	Заттардың айырмашылығы Нүкте.Сызық.Сәуле Кеңістік және жазық фигуралар Жазық фигуралардың модельдері	Қазан
	Шамалар және өлшемдер	Заттарды ұзындығы, массасы бойынша салыстыру Заттарды көлемі бойынша салыстыру, өлшеу Қосу кестесі.Екі таңбалы сандар Сандық сәуленің көмегімен қосу және азайту	Қараша
	Сандар және заңдылықтар.	Екі екіден қосып, азайтып санау Заңдылықтар Ұзындықты өлшеу Шамаларды өлшеу	Желтоқсан
	ІІ жарты жылдық	Сандарға амалдар қолдану	20-ға дейінгі сандарды салыстыру.Екі амалды өрнектер Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті.Өзара кері амалдар	Қаңтар
		Шамалар.Уақытты бағдарлау	Оқиғаларды өту кезеңіне қарай орналастыру. Уақытты анықтау
		Теңдік және теңсіздік	Тура және тура емес теңдіктер Әріпті өрнек Теңдеу шешу	Ақпан
			Есеп Кері есептер құрастыру Айырмалық салыстыруға берілген есептер	Наурыз
		Күнделікті өмірдегі есептеулер	Ақша. Теңге Саудағы қатысты есептер Диаграмма және пиктограмма құрастыру Жиын	Сәуір
		Жиын және логика элементтері
			Комбинациялау Тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар Фигураларды салыстыру	Мамыр
		Нысандардың орналасуы және бағыты

Сынып жетекшісі: Ж.Уәли

Сабақ үстінде мотивациясы төмен оқушыға көмек беру

Оқушылардың дайындығын бақылау

Жаңа сабақты түсіндіру барысында

Қосымша тапсырмалар беру барысында

Өздік жұмыстар

ұйымдастыруда

Жұмыс нәтижесі

Оқушылардың дайындығын бақылау

Жаңа сабақты түсіндіру барысында

Жадынама

«Үлгірмеудің психотерапиясы»

1. Өз білімінің бағалануына қанағаттанбай, көмек күтеді.

2. Минутына кем дегенде бір кемшілік. Оқушының бойындағы кемшіліктердің біреуін ғана таңдап, онымен күресуге көмектесіңіз

3. Оқушының өзі үшін маңызды үш қиындығымен күресті бастаңыз.

4. Орындаушыны мадақтап, орындағанына сын айту керек.

5. Үлгірмеушінің бүгінгі жетістіктерін, кешегі кемшіліктерімен салыстырып отырыңыз.

6. Мадақтаудан аянбаңыз.

7. Бағалаудың қауіпсіздік ережелері «Білмеймін, бірақ білгім келеді» деген оқуға қызығушылығы арттады.

8. Үлгірмеушіге нақты талаптар қойыңыз.

9. Өз-өзін бағалай білу, оқудың қиындығын жеңудегі негізгі әдіс.

10. Жетістіктерің салыстырып отыру.

Сауат ашу оқу пәні бойынша мотивациясы төмен оқушымен жұмыс істеу бағдарламалық парағы

сынып

Мұғалім: Уәли Жадра Өміржанқызы

Білімінде олқылықтар байқалатын тақырыптар:

1. Сөздерді оқу;

2. Буынға бөлу;

3. Дыбыстық талдауда;

4. Сурет бойынша әңгіме құрау;

5. Әріптерді жазба түрде жазуда;

Математика пәні бойынша мотивациясы төмен оқушымен жұмыс істеу бағдарламалық парағы

1- сынып

Мұғалім: Уәли Жадра Өміржанқызы

Білімінде олқылықтар байқалатын тақырыптар:

1. Ондықпен санауда;  

2. Онға дейінгі сандарды сандарды қосу және азайтуда

3. Цифрларды жазба түрде жазуда;

4. Ұзындықтарды өлшеуде

5. Сандарды салыстыруда

6. Геометриялық фигураларды салуда

Мотивациясы төмен оқушылармен

жұмыс жүргізу бағдарламасы

1.Мотивациясы төмен оқушыны анықтау мақсатында тест сауалнамаларын өткізу.

2.Оқушыларды жұмысқа психологиялық тұрғыдан дайындау.

3.Ата-аналармен кеңесу.

4.Білімдерінде кеткен олқылықтарын анықтау мақсатында жұмыс жүргізу.

5.Олқылықтарды жою үшін жеке сабақтар өткізу.

6.Сабақ үстінде жеке жұмыс түрлерін ұйымдастыру.

7.Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту үшін психологиялық тренингтер өткізу.

8.Тексеру жұмыстарын өткізу.

9.Тоқсандық бағаларын қадағалау.

10.Мектеп әкімшілігі, мұғалімдер және оқушылардың ата-аналарымен қарым-қатынас ұйымдастыру.

11.Нәтиже жұмыстарын өткізу.

Мотивациясы төмен оқушылармен

жұмысты ұйымдастыру

Мақсаты:

Оқушының жеке дамуының жетістігіне жағдай жасау

Міндеттері:

· Диагностика (олқылықтардың себебін анықтау)

· Мотивациясы төмен оқушылардың пәнге қызығушылығын сабақтан тыс уақытта еліктіру

· Мотивациясы төмен оқушылармен жеке жұмыстар ұйымдастыру

· Сынып кабинетінде базалық деңгейдегі картотекалық материалдарды жинақтау

 Негізгі принцип:

Баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату.

Негізгі іс-әрекет:

Жұмыс орындауда нұсқау беру. Өздік жұмыс орындауда қиын болған сұрақтарды мұғаліммен бірге шешу

Өз бетінше жұмыс жасауда деңгейлік тапсырмаларды қолдану, оңай жаттығудан күрделірекке өту арқылы білімділігін арттыру

Оқушы жұмысының мүмкін болған қателіктерін анықтауда өз бетімен жұмыс істеуін қалыптастыру

Оқушы жұмысына жан-жақты көмек оқушының өз бетінше білім алуында бірізділікті қалыптастыру

Күтілетін нәтиже:

· Пәнге қызығушылығының артуы

· Оқушының шығармашылық қабілетінің артуы

· Оқу мотивациясы төмен оқушының өзін - өзі бағалауының көтерілуі

Мотивациясы төмен оқушыларға көмек көрсету жұмысы бойынша тиімді шаралар жүйесі

1. Оқу іс- әрекетін жоспарлауда көмек көрсету (біліміндегі олқылықтарды жою үшін орындау және қайталау тапсырмалар минимумын жоспарлау, талдау бойынша оқу іс-әрекетін алгоритмдеу және тән қателерді жою, т.б.)

2. Оқу іс- әрекеті барысында қосымша нұсқаулық жүргізу.

3. Оқу іс- әрекетін көтермелеу сыйақы, табыс жағдаятын құру, белсенді еңбекке баулу және т.б.

4. Оқу іс- әрекетін бақылау, оқу іс- әрекетіндегі өздік бақылауды безендіру және т.б.

5. Өздік көмек көрсетудің алуан түрлері.

6. Мұғалімнің оқушымен жеке сабақтары.

Сабақ үстінде оқу мотивациясы төмен

оқушыларға көмек көрсету.

Сабақ кезеңдері

Оқу барысында көмек берудің алуан түрлері

Оқушының дайындығын бақылау үрдісі

Сауалнама кезінде оқушы мен мұғалім арасында ерекше қарым-қатынас орнату. Тақта алдында тұрып, сабақты қайталауына мүмкіндік бере отырып, сауалнаманың өткізілу барысын баяулату. Оқушыға дұрыс жауап жоспарының үлгісін ұсыну.Баға арқылы оқушыны мақтап, сергіту.

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Оқушының оқу материалын түсіну дәрежесінің көрсеткіші болып табылатын оқу материалын меңгеруге деген қызығушылығын қолдау шараларын қолдану. Көмекші тапсырмалар беру.Өз ұсыныстарын айтуға, қорытынды жасауға баулу.

Сабақта өздік жұмыс атқару барысы

Үй тапсырмасын деңгейлеп беру. Алдында орындалған тапсырмаға ұқсас тапсырма беру. Орындалу әдіс- тәсілдерін естеріне түсіру. Өздік жұмысын ұйымдастыру. Қателерін көрсетіп, түзету.

Өздік жұмысын ұйымдастыру

Үлгерімі төмен оқушыларға шамасы келетіндей тапсырмалар жүйесін таңдау. Тапсырманың орындалу барысын оқушыларға жеткілікті тілмен түсіндіру. Кездесетін қиындықтарды айтып, кеңес-кеспелерді қолдану арқылы іс-әрекетке бағыттау.