| № п\п
| Критерий
| баллы
| поле для отметки
|
| 1.
| Установить контакт с пациентом (поздороваться, представиться, обозначить свою роль), идентифицировать пациента (попросить пациента представиться, сверить с медицинской документацией).
|
|
|
| 2.
| Объяснить ход и цель процедуры. Убедиться в наличии у пациента добровольного информированного согласия, предложить пациенту занять удобное положение на кушетке
|
|
|
| 3.
| Приготовить: халат, очки, берет, перчатки нестерильные, перчатки стерильные, индивидуальный перевязочный набор, антисептический раствор, адгезивную повязку, лоток, пеленку. Проверить пригодность оборудования к использованию (целостность упаковок и срок годности)
|
|
|
| 4.
| Обработать руки по Европейскому стандарту 1500
|
|
|
|
| Надеть берет, маску, очки, хирургический халат, нестерильные перчатки, соблюдая принципы инфекционной безопасности
|
|
|
|
| Подготовить пациента для перевязки раны: положить пеленку под ногу, освободить повязку от одежды, осуществлять контроль за состоянием пациента
|
|
|
|
| Снять фиксирующую повязку вдоль раны (хирургического шва)
|
|
|
|
| Осмотреть содержимое раны на повязке. Оценить. Сообщить пациенту
|
|
|
|
| Снять нестерильные перчатки, обработать руки, вскрыть перевязочный набор, упаковку повязки. Надеть стерильные перчатки
|
|
|
|
| Осмотреть рану и кожу вокруг: отек, гиперемия, выделения, запах, края
|
|
|
|
| Обработать окружающую рану кожу стерильными марлевыми шариками, смоченными методом полива антисептическим раствором, меняя их после каждого движения, перемещая от наименее загрязненного участка к наиболее загрязненному. Использовать для стерильного материала 1 пинцет
|
|
|
|
| Закрыть рану адгезивной повязкой
|
|
|
|
| Уточнить у пациента его самочувствие, проинструктировать его о дальнейших действиях
|
|
|
|
| Распределить весь расходный материал по классам медотходов
|
|
|
|
| Снять перчатки, очки, маску, халат поместить их в ведро для отходов класса Б
|
|
|
|
| Обработать руки
|
|
|
|
| Записать результаты в соответствующую медицинскую документацию
|
|
|
