Постановка задачи. Техника безопасности

Постановка задачи

- Здесь, перед вами старинное изображение дракона. К сожалению, часть этого изображения со временем стерлась, сегодня нам предстоит восстановить его.

- Каждый из вас получил маленькую деталь этого изображения. Я предлагаю вам сделать нашего дракона ярким, волшебным, добрым. Станет ли он таким? Будет зависеть от каждого из нас и от всех нас вместе.

- А я помогу вам в этом. Посмотрите перед вами лежат очень необычные листы, в них зашифрованы четыре стихии: огонь, земля, вода и воздух. Каждый из этих фрагментов показывает нам характер изобразительной поверхности или, как говорят художники – фактуру. Если вы внимательно смотрели видеофильм, то без труда узнаете и воду, и облака. Под какими номерами они прячутся на ваших листах?

- А великую китайскую стену сможете найти, под каким номером? А мудрую змею, а горячие языки костра?

- Вот такими фактурами вы и будете заполнять, те части изображения, которые со временем были утрачены. А если кто-то захочет пофантазировать и на основе моих фактур сотворить что-то свое, то я буду очень рада.

- Мы сегодня в полной мере почувствуем себя китайскими мастерами, так как работать будем необычными для нас материалами – тушью и палочкой. (Учитель показывает материалы)

Техника безопасности

- Как вы думаете, как можно себя обезопасить при работе?

(С тушью нужно быть очень аккуратными, чтобы не разлить и не испачкать одежду.

С палочкой нужно обращаться осторожно, не поворачиваться, чтобы не причинить друг другу неприятностей.)

- Правильно, молодцы.

(Если испачкаетесь, то после урока я открою вам маленький секрет, чем можно быстро отмыть тушь) – мыло «Антипятнин»

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒