Домашнее задание.. Уборка рабочих мест.. Анализ урока.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

.Домашнее задание.

1) Выполнить моделирование на выкройке в натуральную величину.

2) Подготовить выкройку к раскрою.

3) Принести: ткань, портновские булавки, готовую выкройку.

Рефлексия . Итак вернемся к цели нашей работы. Как вы думаете достигли ли мы этой цели.

Закончите предложение: Сегодня на уроке я…….

Узнала…..

Выполнила….

Научилась…..

Мне пригодиться в жизни…..

Кто- нибудь захотел стать художником модельером или художником конструктором?

Уборка рабочих мест.

Анализ урока.

Урок, проведённый с использованием слайд-презентации, вызвал огромный интерес у учащихся, они активно включились в работу, обсуждение моделей изделия, цветового решения, выбора тканей, а затем выполнили моделирование выбранной ими модели. Причём выбор моделей был гораздо разнообразнее, чем после урока проведенного в традиционном виде, где нет возможности продемонстрировать такого количества моделей. Все учащиеся самостоятельно справились с практическим заданием.

Кроме того, одной из учениц было предложено подготовить сообщение на тему «Юбка в русском народном костюме». Сообщение было очень содержательным и было дополнено иллюстрациями, которые также были включены в слайд-презентацию.

Считаю такие уроки необходимыми в процессе обучения.

По горизонтали:

1. Конструкция юбки прямого силуэта. (прямая)

2. Предмет женской одежды, который удерживается на талии с помощью пояса и спускается вниз по фигуре до колен или ниже. Может быть широкая, узкая, длинная, короткая… (юбка)

3. Кроме мерок, для расчета длин отрезков нужно знать величину…. .. на свободное облегание изделия по фигуре (прибавка)

4. Человек этой профессии создает и разрабатывает образцы новых моделей, подготавливает их для промышленного производства, ищет конструкторское решение задуманной модели (конструктор-модельер)

5. Клиновидные швы, применяемые при изготовлении одежды для создания выпуклых форм. В прямой юбке есть боковые, задние, передние …(вытачки)

По вертикали:

1. Вытачки имеют разные ……… (глубину) и длину. (раствор).

2. Конструкция юбки трапециевидного силуэта. (коническая).

3. Деталь одежды, поддерживающая одежду, покрывающую нижнюю часть тела (юбки, брюк), а также полоса ткани или другого материала, которая завязывается, как правило, по талии человека (пояс).

4. Конструкция юбки состоящая из нескольких клиньев (клиньевая).

5. Носятся на талии и бедрах, а фиксироваться могут при помощи подтяжек, лямок или ремня. Считаются предметом поясной одежды, который покрывает отдельно каждую ногу до стопы (брюки).

⇐ Предыдущая 1 23