План индивидуальной работы. Тема занятий. Теоретический материал. Задания

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детства и юношества»

План индивидуальной работы

с обучающимися объединения «Формула позитива»

Педагог:Хурамжина Наталья Николаевна

Дата занятия

Тема занятий

Теоретический материал

Задания

1, 2 группа

29.01.2021

Учусь сопротивляться давлению

Каждый человек может оказаться в ситуациях, когда он вынужден делать то, чего он не хочет. Это принято называть давлением, давлением окружающей среды. Давление среды – это давление, влияние, подталкивающее человека делать то, чего он не хочет, чтобы не выглядеть хуже, «не уронить себя» среди одноклассников, приятелей, знакомых. Давление может быть разным: · лесть (притворное одобрение, похвала с корыстною целью) · угроза (обещание причинить зло, неприятность) · ссылка на авторитет (признание достоинств, преимуществ, способностей) · чувство вины · шантаж (попытка принуждения, угроза разоблачения) · обещание награды · дружеское давление Примеры видов давления: · Спой, пожалуйста, у тебя такой красивый голос, лучше, чем у Ф. Киркорова (лесть). · Спой, пожалуйста, Екатерина Валерьевна говорила, что ты очень хорошо поёшь (ссылка на авторитет). · Спой! Если ты не споешь, то я не дам тебе новый диск! (угроза). · Спой, пожалуйста, у меня болит голова, а от твоего пения боль сразу пройдет. Если ты не споёшь, мне станет совсем плохо (чувство вины). · Спой! Если ты не споёшь, то я расскажу твоим родителям, что ты подрался (шантаж). · Спой, ну будь другом! Ты же знаешь, как мне нравится твое пение (дружеское давление). · Если ты споешь, то я подарю тебе новую компьютерную игру, о которой ты мечтаешь (обещание награды).

Виды давления:	Способы сопротивления давлению:
1. Лесть 2. Угроза 3. Попытка вызвать чувство вины 4. Ссылка на дружеские отношения	1. Отказ без объяснения 2. Отказ с объяснением причины отказа 3. Отказ с объяснением понимания причины просьбы 4. Отказ с объяснением своего отношения к просьбе

Выполнить задание 15 (приложение 1)

Приложение 1