МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №5

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 060301 «Фармация»

ПРЕДМЕТ:Аналитическая химия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №5

РАЗДЕЛ II: «Качественный анализ».

ТЕМА 2.5.: «Анализ смеси катионов I-VI аналитических групп».

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

− Научиться правильно и аккуратно выполнять анализ смеси катионов I – VI аналитических групп.

− Научиться грамотно оформлять анализ полученных результатов

(написание уравнений реакции).

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:лаборатория химии.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ:180 минут.

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

Экспериментальные задачи на смесь катионов I-VI аналитических групп.

Реактивы: растворы гексацианоферрат II калия, гидроксид аммония, гидроксид натрия, пероксид водорода, гидрофосфат натрия, хлорид аммония, гексацианокобальтат III натрия, хлороводородная кислота, серная кислота, калия йодат, оксалат аммония, ализарин, хромат калия, карбонат натрия насыщенный.

ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ:

− правильно и аккуратно выполнять реакции полумикрометодом, капельным и микрокристаллоскопическим методами;

− владеть техникой обычных аналитических операций;

− грамотно оформлять и обрабатывать полученные результаты;

− уметь по химическим свойствам веществ, в том числе лекарственных, подбирать методы качественного анализа.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

проводится по методическим указаниям по выполнению практической работы

по теме:

«Анализ смеси катионов I – VI аналитических групп»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ:

I. Чтение текста учебника Полеес М.Э., Душечкина И.Н. «Аналитическая химия»

М.: Медицина, 2010г., стр. 90 – 129.

II. Составление алгоритма анализа, предложенных ситуаций:

В аптеку поступили рецепты по прописям:

1) Возьми: Раствора калия иодида 3% - 10 мл

Дай. Обозначь: Глазные капли.

2) Возьми: Раствора цинка сульфата 0,25% - 10 мл

Дай. Обозначь: Глазные капли.

3) Возьми: Раствора магния сульфата 25% - 5 мл

Дай таких доз №10.

Обозначь: Для в/м введения.

4) Возьми: Раствора кальция хлорида 5% - 80мл

Дай. Обозначь: По 1 ч.л. 3 раза в день.

Раскрыть фармакопейные реакции открытия катионов в предложенных лекарственных формах.

III. Ответить на контрольные вопросы:

1. Какие катионы I-VI групп могут присутствовать в анализируемой экспериментальной смеси?

2. Какие катионы можно открыть дробным методом, почему?

3. Какие реакции называют специфическими реакциями?

4. Как открыть катион аммония?

5. Как открыть катион железа (П)?

6. Как открыть катион железа (Ш)?

7. Как отделить катион первой группы от всех остальных?

8. Какие катионы первой группы остаются в растворе?

9. Какой реактив используют для обнаружения катиона калия?

10. Можно ли сразу открыть катион калия этим реактивом?

11. Как удалить катион аммония из центрифугата?

12. Какие групповые реактивы используют для выделения катионов II, Ш групп?

13. Какие групповые реактивы используют для выделения катионов IV, V групп?

14. Что произойдет с катионами IV,V,VI групп от действия NaOH?

15. Как выделить из осадка катионы меди?

16. Как выделить из осадка катионы магния?

17. Как открыть катионы марганца?

18. Как открыть катионы цинка?

19. Как открыть катионы алюминия?

IV. В тетради для самостоятельной работы прописать качественные фармакопейные реакции на катионы:

NH₄⁺, K⁺, Ca²⁺, Mg²⁺, Zn²⁺, Ag⁺, Fe²⁺.