Открытие нового знания (… минут).

3. Открытие нового знания (… минут).

(объяснение нового материала, включить и вопросы к учащимся)

4. Первичное закрепление (… минуты).

Давайте повторим, что мы сегодня нового узнали?

· ….?

Учащиеся отвечают на вопросы и выслушивают ответы других детей, обмениваются мнениями.

-Верно, вы все большие молодцы! Как я вижу, вы усвоили все знания! Но, прежде чем… все встанем и проведем разминку для того, чтобы наши ручки были готовы к творческой работе!

5. Физкультминутка (2 минуты).

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем. (Привести свой пример).

6. Постановка учебной задачи (… минуты).

Сегодня мы будем выполнять …. Также познакомимся как …(Приготовить заранее планшет.… ). Сейчас я покажу, как выполнять … Если у кого-то возникнут вопросы, не стесняйтесь спрашивать.

7. Самостоятельная работа детей (20-25 минут).

Дети выполняют работу. Провожу индивидуальную и фронтальную работы, помогаю тем, кто испытывает какие-либо трудности в работе.

8. Включение в систему знаний (… минуты).

· …?

· ….?

Учащиеся отвечают на вопросы и обмениваются мнениями.

9. Подведение итога. Рефлексия (… минут).

(Обсуждаю с учениками проделанную работу. Отмечаю успешную работу учеников на уроке. Организую выставку работ учащихся в классе).

-Друзья, понравились ли вам ваши работы?

-Что нового узнали на уроке?

-Что для вас показалось самым интересным?

-Что запомнилось больше всего? (примеры рефлексии).

Ученики обсуждают свои работы и работы других детей, высказывают свои мнения.

Прекрасные получились работы! На сегодня мы с вами прощаемся, я рада была с вами поработать! Вы молодцы! До свидания!!! (пример).

Информационное обеспечение урока.

Литература:

1. Сокольникова, Н. М. Методика преподавания изобразительного искусства / Н. М. Сокольникова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2019. – 255с.

2. …

3. ….

Интернет-ресурсы:

⇐ Предыдущая 12