Сочинение С1 ЕГЭ по русскому языку к ЛЮБОМУ исходному тексту варианта

Сочинение С1 ЕГЭ по русскому языку к ЛЮБОМУ исходному тексту варианта

• К1= Т + П + базовое определение

• К2 = Пример №1 + пояснение примера

• Пример №2 + пояснение примера

• +++ общее в признаках примеров

• +++ смысловые отношения между примерами

• +++ роль смысловых отношений между примерами

• К3= точка зрения автора на обозначенную проблему

• К4 = Моя точка зрения + обоснование

• Обоснование = расписать понятие, привести логические доводы, примеры из биографий, примеры из читательского опыта(1 пример с кратким комментарием)…

• К5= общий вывод = ответы на поставленные проблемные вопросы

Абзац	Критерий	Название критерия	Клише
Абзац № 1	К1 1 балл	Тема + базовое понятие с акцентом на значение в ТЕКСТЕ	Темой статьи( очерка, фрагмента рассказа, рассказа, эпизода романа…) является размышление(взволнованное, психологическое, …) о (любви, патриотизме русского человека, об образовании, о выборе профессии….) ……………………………………………………………………………. Известный писатель …… написал статью- размышление о любви к Родине, о многогранности ее, настоящей любви, проявления, а также о патриотизме как итогу процесса воспитания этого чувства всей русской культурой. ………………………………………………………………………. Базовое понятие: Патриотизм – это , бесспорно, чувство любви к Отечеству, но также и чувство уважения и великой благодарности всей русской культуре в лице поэтов, писателей, художников, музыкантов , благодаря которым и возникает «бережное, любовное отношение к русской природе.»
		+ проблема(если 1 вопрос)( тогда в абзац не выделять)	• Проблема- (1 вопрос, но главный) • Какискусство влияет на чувство любви человека к Родине, родной природе?
Абзац №2	К1	Проблематика ( если 3 вопроса)(тогда в абзац выделять)	• или Проблематика – (широкий круг вопросов, решаемых в тексте) • 1) Почему искусство играет ключевую роль в формировании любви к Родине? • 2)Какими качествами должен обладать сам поэт-учитель, чтобы в своих произведениях искренне и убедительно донести до читателя любовь к России? • 3) .Почему любовь к Родине начинается с любования природой?

Абзац №3	К2 5 баллов	Пример №1 + пояснение примера + микровывод	— -- За основу своего размышления автор берет….. — --Пояснение к примеру по тексту: (Расписать сам случай кратко) + привести цитату об этом случае -- (Смысл эпизода№1) Так автор акцентирует внимание читателей на важных качествах ……. — --(Связь с последующим эпизодом) Именно с это эпизода начинается понимание автором статьи причин ……… —
Абзац №4	К2	Пример №2 + пояснение примера + микровывод	--.Далее ФИО автора привлекает внимание читателя к ………(Пример №2) — -- Пояснить смысл примера №2 + цитата в форме косвенной речи — --То есть в этом эпизоде произошло полное раскрытие……. —

Абзац №5	К2* 1 балл	Смысловая связь между примерами-иллюстрациями	• Обосновывая свое внимание к проблеме, поднятой в статье, автор обращается именно к этим примерам, чтобы установить причину создавшегося в обществе положения , то есть именно причинно-следственные( . Дополнение и уточнение данной информации) • ( Противопоставление частей информации), • (:Сопоставление частей информации), • (. Иллюстрация, выделение частного случая, пояснения), ( . Обобщение, вывод, итог предыдущей информации ) Смысловые отношения приведенных примеров позволяют наиболее точно аргументировать сложность создавшейся дилеммы. (Или такой формат) Писательская манера Б.Л. Пастернака предполагает правильным и рациональным использование таких смысловых отношений, как дополнение и уточнение предыдущей информации.
	К2* (1 балл)	Роль смысловых отношений для решения ПРОБЛЕМЫ!!!!!!	— Эти эпизоды, дополняя друг друга, проявляют в полной мере концепцию взгляда( понимания) автором обозначенной проблемы. — Именно так формируется точка зрения автора на решаемую в рассказе проблему…

Абзац №6	К3 1 балл	Точка зрения Автора. «Цитата». Резюме	— 1.( Расписать концепцию) . Прямой ответ автора на поставленную проблему содержится во …. композиционной части статьи :» Цитата авторской позиции». — 2. Комментарий( разъяснение) , если есть необходимость

Абзац №7	К4 1 балл	Точка зрения «Я». Своя позиция + Обоснование своей позиции + ссылка на Аргумент (Приводим 1 аргумент)	Понимание автором ……. (проблемы и путей ее решения) мне очень понятно и близко. (Расшифровка своего согласия) Действительно, .......... Аргумент — (Ключевое понятие темы- …….. ) — Пример №1 ( кратко исторический + научный + биографический + философский…) — ИЛИ : — Пример №2 (кратко литературный + литературный именно с акцентом на обозначенную в статье проблематику) — ИЛИ: — Пример №1 + пример №2(кратко , строго на обозначенную в статье проблему в соответствии с т.зр. автора) — ……………………………………………………………………………………………………………

Абзац №8	К5 2 балл	Вывод. Ответы на ключевые проблемные вопросы	— Итак, действительно, ….(читаем поставленные вопросы и отвечаем на них)
	К6 2 балла	Точность и правильность, разнообразие речи
Всего	13 баллов	+ 12 баллов за грамотность	= 25 баллов