Кенгуру. Графический диктант по клеточкам

Тема 3.3. Пространственные представления

Занятие 1

1. Упражнения для мозга.

2. Повторяем устное умножение на 9

Х*9=Х*10-Х

3. Рисуем печатными буквами имя, фамилию правой рукой, левой рукой, двумя руками параллельно, зеркально.

Пишем в пространстве под столом правой, потом левой ногой свое имя и фамилию.

4. Кенгуру. Графический диктант по клеточкам

https://www.youtube.com/watch?v=wJDpMr9WISs

Создайте свой рисунок и описание его рисования по клеткам.

5. Найди семейную фотографию, опиши положение членов семьи на фотографии с позиции какого-либо одного(себя). Например, справа (справа, слева, перед, за, между, рядом) от меня…

6. Математика 22. Точка и линия. Геометрические фигуры в геометрии — Шишкина школа https://yandex.ru/video/preview?text=%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&path=wizard&parent-reqid=1605156444153237-1508930546973428866300107-production-app-host-vla-web-yp-227&wiz_type=vital&filmId=5530042039100820141

6. Проведение линии по заданному маршруту (алгоритму): путешествие точки (на листе в клетку).

Можно распечатать следующие рисунки или на листе бумаги начертить таблицу 6 х 8 (рис. 1 и 3) и 14 х14 (рис. 2) клеток.

Выполните задание на рис. 4.

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

7. Постройте собственный маршрут (рисунок) и его описание.

8. Выполните задания на рисунке 5 (к каждому рисунку поставьте номера рисующих детей).

Рисунок 5

9. Выполните задания на рисунке 6 (на какой схеме изображена эта комната, напишите номер подходящей схемы).

Рисунок 6

10. «Кто что увидит?»

На рисунке 7 животные смотрят на кубик с разных сторон. Нарисуй, что увидит каждое из них.

Рисунок 7

11. «Египетские пирамиды» - рисунок 8.

Даны три фотографии египетских пирамид. С каких сторон их фотографировали? Перерисуй рисунок пирамид, стрелкой покажи, с какой стороны фотографировали, к стрелке присоедини рисунок подходящей фотографии.

Рисунок 8

12. Катя, Маша и Петя нарисовали пейзажи, которые они видят (рисунок 9). Место нахождения каждого ребенка обозначено первой буквой его имени. Найди и обозначь нужной буквой пейзаж, который нарисовал каждый из детей.

Рисунок 9

Пришли фотографии своей проделанной работы!!!