по результатам практики

по результатам практики

Код и содержание формируемой компетенции (части компетенции)	Критерии оценивания сформированности компетенции (части компетенции)
	знает		умеет		имеет навыки и (или) опыт деятельности
УК-3 Способен осуществлять взаимодействие и реализовывать свою роль в команде.	УК-3.1 правила социального взаимодействия, командные роли и закономерности поведения членов команды, методы принятия решений в команде.		УК-3.2 осуществлять социальное взаимодействие, действовать в соответствии со своей ролью в команде.		УК-3.3 способами эффективного социального взаимодействия и реализации своей роли в команде.
Шкала оценивания сформированности компетенции (части компетенции)	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий).	ОПК-2.1 порядок разработки основных и дополнительных образовательных программ, содержания отдельных их компонентов, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.		ОПК-2.2 разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.		ОПК-2.3 опытом участия в разработке основных и дополнительных образовательных программ, а также отдельных их компонентов, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Шкала оценивания сформированности компетенции (части компетенции)	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей.	ОПК-4.1 базовые национальные ценности; методику духовно-нравственного воспитания обучающихся.		ОПК-4.2 применять методы и приемы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей.		ОПК-4.3 навыками осуществления духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей.
Шкала оценивания сформированности компетенции (части компетенции)	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱
ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.	ОПК-7.1 содержание образовательных программ; формы и способы организации взаимодействия с участниками образовательных отношений.		ОПК-7.2 определять эффективные способы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.		ОПК-7.3 навыками организации взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.
Шкала оценивания сформированности компетенции (части компетенции)	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱	да +	нет 󠆱

Краткая характеристика работы обучающегося[2]:

Рекомендуемая оценка: зачтено

Руководитель практики от профильной организации	12.12.2020
	(дата)		(подпись)		(Ф.И.О.)

[1] Компетенций в соответствии с ФГОС ВО:

ОПК - , ПК - .

[2] В характеристике отражаются полнота и качество выполнения программы практики и индивидуального задания, отношение обучающегося к выполнению заданий, полученных от руководителя практики, соблюдение рабочего графика (плана) выполнения практики, соблюдение обучающимся организационных требований (соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований по охране труда и технике безопасности и др.)

⇐ Предыдущая 12