- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ФРОНТАЛЬНЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ФРОНТАЛЬНЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Фронтальные логопедические занятия*
| Вид занятия | Количество занятий в неделю по периодам обучения | ||
| I | II | III | |
| Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи | |||
| Формирование правильного звукопроизношения (закрепление поставленных звуков, овладение звуковым анализом и синтезом) | - | ||
* «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации»/ Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркина.-М.: Дрофа, 2009.-189, 189, [3] с.
I ПЕРИОД. СЕНТЯБРЬ
| Нед. | ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
| I,II | ПЕРВИЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ЗАПОЛНЕНИЕ РЕЧЕВЫХ КАРТ | ||||
| III | Тема: Детский сад. Цель: закреплять, активизировать и расширять знания детей по теме. | Тема: Развитие общего внимания и понимания речи. Цель: развивать у детей внимание, понимание речи и словесно – логическое мышление. | |||
| IV | Тема: Игрушки. Цель: углублять знания детей по теме, воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Тема: Формирование понятия о действии и предмете. Цель: учить детей подбирать к действию объекты и к объекту действия | |||
Количество занятий: 4.
I ПЕРИОД. ОКТЯБРЬ
| Нед. | ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
| I | Тема: Осень. Цель: уточнять, активизировать и развивать словарный запас детей по теме, воспитывать интерес к изменениям в природе. | Тема: Имена собственные и их уменьшительные формы.. Цель: учить детей самостоятельно образовывать уменьшительно-ласкательные формы от предложенных имен и названий предметов. | |||
| II | Тема: Овощи. Цель: развивать и активизировать словарный запас детей по теме «Овощи». | Тема: Падежные конструкции. Винительный падеж существительных в единственном числе. Цель: учить изменять начальную форму существительного, ставя его в винительном падеже единственного числа. | |||
| III | Тема: Фрукты. Цель: закреплять, активизировать и расширять знания детей по теме. | Тема: Глаголы мужского и женского рода в прошедшем времени. Цель: учить согласовывать глаголы и существительные в числе. | |||
| IV | Тема: Лес. Грибы, ягоды, деревья. Цель: развивать и активизировать словарный запас по теме. | Тема: Согласование числительных «один», «одна» с существительными. Цель: учить детей соотносить на слух и правильно согласовывать в речи существительные мужского и женского рода с числительными один, одна. |
Количество занятий: 10.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|