Учебная дисциплина «Литература».

Учебная дисциплина «Литература».

Учебные группы: Все группы 2 курса.

Преподаватель Тихомирова Н.Ф.

E-mail: tichom57@gmail.com

Тема: Жизнь и творчество Михаила Михайловича Зощенко (1894-1958).

Детство и юность Зощенко были характерны для небогатой интеллигентной семьи начала XX века (отец – художник-передвижник, мать – писательница). В 1914 г., прервав учебу в университете, Зощенко ушел на фронт. В годы Первой мировой войны он был и командиром взвода, и командиром батальона. За личную храбрость был четырежды награжден (его ордена включали в себя даже Георгиевский крест). Тогда же он был ранен, отравлен газами, получил порок сердца и депрессию, обострявшуюся во времена крутых переломов его судьбы.

После Октябрьской революции он сначала служил пограничником в Стрельне и Кронштадте, а потом добровольцем ушел в Красную Армию, где был командиром пулеметной команды и адъютантом под Нарвой и Ямбургом. Демобилизовавшись, он попробовал себя во множестве профессий и никогда об этом не жалел: внутренний опыт стал материалом многих его сатирических рассказов.

Желание стать истинно профессиональным писателем привело Зощенко в 1921 г. в группу «Серапионовы братья» (Л.Лунц, Вс. Иванов, В.Каверин, К.Федин, Мих. Слонимский, Е.Полонская, Ник. Тихонов, Ник. Никитин, В.Познер).

«Серапионовы братья» чуждались демагогии и пустой декларативности, они пытались сделать искусство независимым от политики, в изображении реальности намеренно шли от фактов жизни, быта, а не от лозунгов.

С цикла «Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова» начался Зощенко-сатирик. Инертность человеческой природы, косность нравственной жизни, быт стали основными объектами художественного познания Зощенко.

В поведении людей с неразвитым сознанием писатель увидел скрытую опасность: они пассивны, если «что к чему и кого бить не показано». Но когда «показано», они не останавливаются ни перед чем, и их разрушительный потенциал неистощим: они издеваются над родной матерью, ссора из-за ершика перерастает в «цельный бой» («Нервные люди»), а погоня за ни в чем не повинным человеком превращается в злобное преследование («Страшная ночь»).

Зощенко запечатлел в своих произведениях и другой феномен: в сознании людей старые привычки и представления укоренены так глубоко и прочно, что, когда одна идеология сменяет другую, в человеке сохраняются все прежние представления о жизни, которые предстают лишь в слегка измененном виде.

Зощенко удалось расщепить пассивную устойчивость нравственного комплекса бывшего «маленького человека» и раскрыть отрицательные стороны его сознания. Жалость и сострадание к «маленькому человеку» Гоголя, сложное чувство симпатии и отвращения у Достоевского, поразившегося тому, как много есть в униженных и оскорбленных страшного, превратились в творчестве Зощенко в обостренную чуткость к мнимой инертности героя, который теперь уже ни за что не согласился бы называться «маленьким человеком». Я «средний человек» - так говорит он сам о себе и втайне вкладывает в эти слова горделивый смысл.

Так, сатира Зощенко образовала особый, «отрицательный мир», с тем, как считал писатель, чтобы он был «осмеян и оттолкнул бы от себя».

В 40-е годы настороженное отношение критики к его «издевательствам», как они писали, «анекдотам» о революции было поставлено в прямую связь с «аполитичностью» «Серапионовых братьев» и в 1946 г. стоило М.Зощенко здоровья и сильно сократило его жизнь. Он был лишен пенсии и возможности печататься. В 1958 г. он умер.

Домашнее задание:

1.Составить опорный конспект о жизненном и творческом пути М.Зощенко.

2.Прочитать 2 рассказа Зощенко (по выбору).

Литература:

1. Литература. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2 [Л.А. Смирнова, О.Н. Михайлов, А.М. Турков и др.; сост. Е.П. Пронина]; под. ред. В.П. Журавлева. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 399с.

2.Чудакова М. Поэтика Михаила Зощенко. – М., 1979.

3.Томашеский Ю. Рассказы и повести Михаила Зощенко //Зощенко М. Собр. соч.: В 3 т. – Л., 1986. – Т.1.