- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Поурочное планирование тематического блока
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Поурочное планирование тематического блока
Таблица 2.
| № п/п | Тема учебного занятия. | Умения, отрабатываемые на занятии со школьниками /Смысл урока | Вид урока | Форма урока | Задания, предлагаемые школьникам и предназначенные к оцениванию (обязательно или по выбору). |
| Мир полон украшений. | Формировать представление об украшении как одном из видов художественной деятельности, формировать навыки работы акварелью; развивать способности к творческому самовыражению. | Урок ознакомления с новым материалом | Групповая работа | ||
| Красоту надо уметь замечать: узоры на крыльях. | Познакомить с линией симметрии, с узорами на крыльях бабочек; учить видеть красоту в природе; развивать творческое воображение, эстетический вкус. | Урок ознакомления с новым материалом | Групповая работа | ||
| Красоту надо уметь замечать: красивые рыбы. | Учить видеть красоту разнообразных поверхностей; развивать творческое воображение и эстетический вкус при украшении узорами рыб; познакомить с новой техникой выполнения работы – монотипией. | Урок ознакомления с новым материалом | Групповая работа | ||
| Красоту надо уметь замечать: Объемная аппликация. | Развивать наблюдательность, творческое воображение; способствовать приобретению опыта эстетических впечатлений; учить видеть красоту родной природы. | Урок ознакомления с новым материалом | Проблемно-поисковая | ||
| Узоры, которые создали люди. | Познакомить с разнообразными орнаментами, созданными человеком, мотивы которых взяты из природы; развивать творческое воображение; воспитывать эмоциональную отзывчивость, культуру восприятия искусства своего народа. | Урок ознакомления с новым материалом | Проблемно-поисковая | ||
| Как украшает себя человек. Мастер Украшения помогает сделать праздник. | Познакомить с тем, как и чем украшает себя человек; дать представление о том, как украшения могут рассказать о своем хозяине; обсудить вопрос о роли украшений в жизни человека; развивать творческое воображение. | Урок ознакомления с новым материалом | Проблемно-поисковая |
[1] Ведущие УУД можно взять из кодификатора по предмету, предложенному в «Справочнике учителя» или из кодификатора по предмету МЦКО. Можно сформулировать самостоятельно.
[2] Сформулируйте 1-3 предложения на основе пп. 3 и 4.
[3] Проводится для школьников, проявляющих интерес к учебному предмету.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|