Экзамен I курс, II семестр. Экзаменационные вопросы

Экзамен I курс, II семестр

Экзаменационные вопросы

Теоретические:

1. Определение понятия «композиция». Основной закон композиции.

2. Основные свойства композиции. Понятие о композиционном центре.

3. Объективные свойства формы.

4. Организация поверхности. Взаимодействие элементов на композиционном поле.

5. Оптические иллюзии и оптические коррективы.

6. Тектоника.

7. Закономерности и художественные средства создания единства композиции.

8. Динамика и статика.

9. Контраст и нюанс.

10. Симметрия и асимметрия.

11. Метр и ритм.

12. Пропорции и их место в искусстве. Понятие о модуле.

13. Основные приемы построения пропорций.

14. Масштаб и масштабность.

15. Освещение и его роль в восприятии формы.

16. Фактура и текстура.

17. Виды композиции и особенности их восприятия.

18. Фронтальная композиция.

19. Объемная композиция.

20. Глубинно-пространственная композиция.

21. Закономерности построения ансамбля.

Практические:

1. Выполнить творческое задание на указанную тему:

Линейную композицию;

Плоскостную композицию;

Объемную композицию.

Критерии выставления оценок на экзамене по теоретическому вопросу:

«отлично» -студент владеет специальной терминологией, знает основные положения и понятия, материал излагает логично в полном объеме, показывает глубокое знание законов, свойств и средств композиции, умеет сравнивать и анализировать, приводит примеры характерных композиционных решений;

«хорошо» -студент владеет специальной терминологией, знает основные положения и понятия, излагает материал достаточно систематизировано и последовательно, приводит примеры характерных композиционных решений и анализирует их;

«удовлетворительно» -студент не в полной мере владеет специальной терминологией, испытывает затруднение при формулировке основных положений и понятий, его ответ недостаточно развернут, не последователен и не представляет определенной системы знаний по предмету; выводы носят поверхностный характер;

«неудовлетворительно» - студент не владеет специальной терминологией, не знает основные положения и понятия, присутствует поверхностное изложение материала, нет конкретных ответов на поставленные вопросы. Содержание ответов свидетельствует о слабых знаниях студента по предмету. Варианты: студент отказывается отвечать, либо воспользовался шпаргалкой.

Критерии выставления оценок на экзамене по практическому заданию:

«отлично» -ставится, если:

· высокий уровень пространственно-конструктивного мышления (способность моделировать);

· отличное изобразительное мастерство (владение техникой карандашной графики);

· оригинальность замысла;

· завершенность работы.

«хорошо» -ставится, если:

· хороший уровень пространственно-конструктивного мышления (способность моделировать);

· изобразительное мастерство на достаточном уровне (владение техникой карандашной графики);

· оригинальность замысла;

· завершенность работы.

«удовлетворительно» -ставится, если:

· невысокий уровень пространственно-конструктивного мышления (способность моделировать);

· изобразительное мастерство на недостаточном уровне (владение техникой карандашной графики);

· оригинальность замысла;

· завершенность работы.

«неудовлетворительно» -ставится, если:

· слабый уровень пространственно-конструктивного мышления (способность моделировать);

· изобразительное мастерство на низком уровне (владение техникой карандашной графики);

· незавершенность работы.