- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. на 2020 / 2021 учебный год. Максимальная учебная нагрузка по рабочему учебному плану на дисциплину 174 час.. Самостоятельная учебная нагрузка 80 час.. Обязательные учебные занятия 94 час.. Протокол № ____ от «____» __
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА – ВОДКИНА»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по
учебной работе
______________________
«___» __________ 20___г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2020 / 2021 учебный год
По дисциплине Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
Специальности 54.02.05 Живопись (Станковая живопись)
Для __4___ курса, группы А___
Преподаватель: ________Коновалова Анна Игоревна
(фамилия, имя, отчество)
Максимальная учебная нагрузка по рабочему учебному плану на дисциплину 174 час.
В том числе:
Самостоятельная учебная нагрузка 80 час.
Обязательные учебные занятия 94 час.
Количество часов по учебному плану на 2018/2019 учебный год 52 час.
| Уроки комбинированные __7____ час. Уроки сообщения новых знаний 6 час. Уроки повторения _______2________час. Лекции _________________________час. Семинары __________3____________час. | Практические занятия___11_______час. Лабораторные работы ____________ час. Консультации по курсовой работе __ час. Экскурсии _______________________час. Диспуты _________________________час. Конференции ____________________час. |
Составлен в соответствии с учебной рабочей программой, утвержденной«__»___ 201__г.
_____________________________________________________________________________________(кем утвержденная программа)
Рассмотрен на заседании предметно-цикловой комиссии__________________________
_____________________________________________________________________________
Протокол № ____ от «____» _______________ 20 1__г.
Председатель предметно-цикловой комиссии __________ ___________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
| № за нятия | Наименование разделов, тема занятия | Кол-во часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятия | Наглядные пособия | Занятия для с/р | Примечания |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса | |||||||
| V семестр | |||||||
| РАЗДЕЛ IХ. Правила заполнения школьных журналов. | |||||||
| Тема 9.1 Правила заполнения школьных журналов. | Сентябрь | Урок-сообщение новых знаний | Схемы, таблицы, наглядные пособия | Заполнить страницу классного журнала | |||
| Обязанности классных руководителей. Обязанности учителей-предметников. | Сентябрь | Урок-сообщение новых знаний | Схемы, таблицы, электронные ресурсы | Выписать рабочую тетрадь обязанности учителя-предметника | |||
| РАЗДЕЛ Х. Оценка профессиональной деятельности преподавателя. Научная деятельность педагога | |||||||
| Тема 10.1 Оценка профессиональной деятельности преподавателя. | Комбинированный урок | Схемы, таблицы, электронные ресурсы | Найти основные параметры оценки профессиональной деятельности преподавателя | ||||
| Перечень документов, необходимых для оценки профессиональной деятельности преподавателя | Урок-сообщение новых знаний | Схемы, таблицы, электронные ресурсы | Выписать компоненты портфолио учителя | ||||
| Тема 10. 2 Научная деятельность педагога. Ее цели, задачи | Семинар | Методические пособия, презентация | Записать специфику научной деятельности педагога | ||||
| Обобщение научной деятельности педагога по средством публикаций. | Комбинированный урок | Методические пособия, презентация | Выявить структуру научной деятельности педагога | ||||
| Тема 10.3 Написание научной статьи. Рекомендации по написанию научной статьи | Практическое занятие | Методические пособия, презентация | Выявить структуру научной статьи | ||||
| Разработка тезисов для написания научной статьи. | Урок-сообщение новых знаний | Методические пособия, презентация | Найти требования к авторским текстовым оригиналам | ||||
| Тема 10.4. Консультации по работе над статьёй | Практическое занятие | Методические пособия | Найти материал для научной статьи | ||||
| Планирование работы над статьёй, сбор материала | Практическое занятие | Методические пособия | Проанализировать имеющийся материал, вести работу над статьей | ||||
| Анализ и выводы по теме | Практическое занятие | Методические пособия | Написать научную статью | ||||
| Подготовка к публикации, выступлении на конференции | Практическое занятие | Методические пособия, презентация | Оформить научную статью согласно требованиям | ||||
| РАЗДЕЛ ХI. Особенности интегрированных уроков, их применение и преимущества интеграции | |||||||
| Тема11.1 Особенности интегрированных уроков, их применение и преимущества интеграции | Октябрь | Лекция | Схемы, таблицы | Выписать в рабочую тетрадь определения понятия «интеграция», «интегрированный урок», привести примеры | |||
| Интегрированные уроки как средство преодоления фрагментарности познания | Октябрь | Урок-сообщение новых знаний | Таблицы, электронные ресурсы | Изучить примеры интегрированных уроков | |||
| Практическое использование современных интегрированных уроков. | Октябрь | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Подготовить пробный интегрированный урок для одногруппников | |||
| Тема11.2 Планирование и организация интегрированных уроков. | Октябрь | Комбинированный урок | Таблицы, электронные ресурсы | Составить план-конспект интегрированного урока | |||
| Переключение видов деятельности на интегрированном уроке. | Комбинированный урок | Таблицы, электронные ресурсы | |||||
| Составление плана интегрированного урока. | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Составить план-конспект интегрированного урока | ||||
| РАЗДЕЛ XII. Цели и задачи внеклассной работы | |||||||
| Тема 12.1 Цели и задачи внеклассной работы | Комбинированный урок | Таблицы, электронные ресурсы | Выписать в рабочую тетрадь цели и задачи внеклассной работы | ||||
| Формирование плана мероприятий внеклассной работы на конкретный период времени. | Семинар | Таблицы, электронные ресурсы | Составить план мероприятий по внеклассной работе на учебное полугодие | ||||
| Тема 12.2 Виды внеклассной работы. | Комбинированный урок | Таблицы, электронные ресурсы | Составить схему «виды внеклассной работы» | ||||
| Разработка конкретного вида внеклассной работы | Комбинированный урок | Таблицы, электронные ресурсы | Разработать конкретный вид внеклассной работы | ||||
| РАЗДЕЛ XIII Педагогическая ситуация | |||||||
| Тема 13.1 Педагогическая ситуация. | Урок сообщения нового материала | Таблицы, электронные ресурсы | Выписать в рабочую тетрадь правила педагогического общения | ||||
| Алгоритм анализа педагогической ситуации. | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Составить алгоритм анализа педагогической ситуации | ||||
| Устный разбор педагогических ситуаций | Семинар | Таблицы, электронные ресурсы | Подготовить материал для анализа педагогических ситуаций | ||||
| Разработка плана действия в педагогической ситуации в зависимости от её вида. | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Разработать план действия в педагогической ситуации в зависимости от её вида | ||||
| РАЗДЕЛ IV. Игровые уроки для подготовки к педагогической практике. | |||||||
| 14.1 Игровые уроки для подготовки к педагогической практике.. | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Подготовить игры по изобразительному искусству | ||||
| Разработка плана игрового урока. | Практическое занятие | Таблицы, электронные ресурсы | Разработать игровой урок | ||||
| Завершающее занятие по курсу | Урок-повторения | ||||||
| Итоговое обобщение по курсу | Урок-повторения | ||||||
| Итого | |||||||
| № заня тия | Наименование разделов, тема | Кол-во часов | Задания для с/р | Примечание |
| Самостоятельная работа студентов | ||||
| РАЗДЕЛ Х. Оценка профессиональной деятельности преподавателя. Научная деятельность педагога | ||||
| Тема 10.3 Написание научной статьи. | Написать научную статью. Подготовить ее к онлайн публикации | |||
| Тема 10.4. Консультации по работе над статьёй | ||||
| РАЗДЕЛ ХI. Особенности интегрированных уроков, их применение и преимущества интеграции | ||||
| Тема11.2 Планирование и организация интегрированных уроков. | Разработать сценарий интегрированного урока. Написать план-конспект интегрированного урока | |||
| РАЗДЕЛ XII. Цели и задачи внеклассной работы | ||||
| 19-20 | Тема 12.1 Цели и задачи внеклассной работы | Составить план мероприятий по внеклассной работе на учебное полугодие | ||
| РАЗДЕЛ XIII Педагогическая ситуация | ||||
| Тема 13.1 Педагогическая ситуация. Разработка плана действия в педагогической ситуации в зависимости от её вида. | Разработать план действия в педагогической ситуации в зависимости от её вида | |||
| РАЗДЕЛ IV. Игровые уроки для подготовки к педагогической практике. | ||||
| 14.1 Игровые уроки для подготовки к педагогической практике. | Разработать игровой урок, написать план-конспект игрового урока | |||
| Итого | ||||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|