Соответствие примененных методов изучения

6. Соответствие примененных методов изучения

Соответствие материала урока цели и задачам

Присутствует

Соответствие содержанию урока

Присутствует

Соответствие возрастным особенностям студентов

Присутствует

Решение задач развития самостоятельности и активности студентов в процессе усвоения знаний

Присутствует

7. Роль и место самостоятельной работы на уроке

Место учебника

Отсутствует

Использование наглядности

Презентация, экран телевизора

Характер вопросов и заданий

Рассчитаны на сообразительность, кругозор и знание материала предыдущей темы урока

8. Психологические основы урока

Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, активности восприятия студентов

Присутствует

Ритмичность урока

Небыстрый темп, поскольку дети разные и восприятие информации тоже разное

Чередование видов деятельности

Теоретическая с практической

Нагрузка в течение урока

Средняя

9. Домашнее задание

Наличие, объем, характер

Подготовить сообщение

Целесообразность дидактических задач

Соответствует теме урока и возрастной группе учащихся

10. Индивидуальный подход

Стиль работы преподавателя, педагогический такт, кругозор

Преподаватель владеет терминологией. Доступная интерпретация сложных терминов

Умение держаться и руководить группой

Демократический стиль преподавания, умение создать благоприятную атмосферу для продуктивной работы

Оценка знаний и деятельности студентов на уроке

Учащиеся умеют правильно обосновать свою точку зрения, чётко и ясно отвечать на поставленные вопросы