- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Аннотации важнейших курсов. НООСФЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ. НОВЫЕ МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАВИСИМОСТЕЙ
Аннотации важнейших курсов
НООСФЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
1. Продолжительность курса- 36 час.
2.Аудитория: воспитатели, педагоги, преподаватели, учащиеся старших классов, студенты.
3.АННОТАЦИЯ.
В программе курса – новые и важнейшие понятия, не введённые в стандарты российского образования. Это: происхождение человека, смысл жизни, природное предназначение человека, системное мышление, биоадекватный учебник, биоадекватный урок. Даются знания и навыки, позволяющие старшекласснику и студенту успешно учиться, в последующем- результативно работать, иметь хорошее физическое и психическое здоровье. Педагоги смогут легко соединять тематику урока с практикой жизни.
4.Методики обучения: андрагогические, активные, творческие.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
1. Продолжительность курса- 72 час.
2.Аудитория: воспитатели, педагоги, преподаватели, руководители ОУ.
3.АННОТАЦИЯ.
Курс решает главные проблемы,связанные со здоровьем учащихся и педагогов, позволяет определить как превратить учебный процесс из здоровьеразрушающего в здоровьесберегающий.Это вопросы питания ,движения, воспитания, гигиены, нагрузок и мн. др.В практической части курса будут отработаны навыки, дающие возможность максимально эффективно проводить профилактику школьной патологии - сколиоза, миопии, болезней ЖКТ и обмена, инфекций, психологических расстройств.
4.Методики обучения: андрагогические, активные, творческие.
НОВЫЕ МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАВИСИМОСТЕЙ
1. Продолжительность курса- 16 час.
2.Аудитория: воспитатели, педагоги, преподаватели, руководители ОУ.
3.АННОТАЦИЯ.
На избитую тему сегодня надо взгянуть иначе, потому что говорить о том, что все знают, как это плохо, например, курить или пить, к чему это приводит- уже бесполезно.Кроме того, всё же вокруг со временем меняется, поэтому , нужно быть в курсе проблем и вовремя на них реагировать. Для предупреждения зависимостей мы выбрали для вас самые простые и эффективные способы и методики, которые легко можно освоить во время обучения на данном курсе.
4.Методики обучения: андрагогические, активные, творческие.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|