Составьте кластер «Формы ДЦП»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

5. Составьте кластер «Формы ДЦП»

Гиперкинетическая форма

ДЦП

Атаксическая форма

Двойная гемииплегия

Гемипаретическая форма

Спастическая диплегия

6. Вопросы для викторины на тему «Дети с аутизмом» :

1. К внешним проявлениям РДА относятся?

2. Что такое аутизм?

3. Почему в апреле все много говорят об аутизме?

4. Что такое ресурсный класс?

5. Есть ли лекарство от аутизма?

6. Может ли аутизм пройти сам по себе?

7. Может ли аутизм развиться с возрастом?

Ответы:

1. Аутизм, стереотипичность в поведении, задержка и нарушение речевого развития, а именно её коммуникативных функций.

2. Аутизмом называют расстройство психического и психологического развития, при котором наблюдается выраженный дефицит эмоциональных проявлений и сферы общения.

3. Потому 2 апреля – Международный день распространения информации об аутизме, а весь апрель – месяц информирования об аутизме.

4. Ресурсный класс – это отдельный кабинет в общеобразовательной организации (школе или детском саду) для специальных занятий, где ученики с РАС могут заниматься по адаптированной программе и реализовывать индивидуальный план коррекции поведения со специалистами (супервизором, куратором, тьюторами).

5. Нет, сегодня лечение аутизма медикаментозными способами невозможно

6. Нет, не может.

7. Нет, не может.

Задание 3.Как мне кажется, педагогу необходимо это предоставить поддержку и обучение, которые помогли бы Игорю общаться с ровесниками и найти друзей. Проводить игры на сплочение и коммуникативные упражнения, наилучший способ — это различные внешкольные занятия, такие как кружки, клубы и секции, где ребенок может общаться с другими детьми со схожими интересами. А когда у него появятся новые знакомые, нужно будет помочь ему, организуя встречи для игр или совместные вылазки, чтобы эти дети смогли стать друзьями.

В идеальной ситуации ребенку нужно найти какой-то вид внешкольных занятий, который связан с его собственными интересами. Важночтобы это интересовало именно ребенка. Так что нужно подходить к поиску внешкольных занятий как можно более творчески, искать нестандартные пути. Главное, найти то, что будет интересно самому ребенку.

⇐ Предыдущая 12