Основной этап.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

3. Основной этап.

а/ теоретический.

Цель: Знакомство детей с природным явлением - радуга, её характерными особенностями.

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то.

Но пройти в них не легко,

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот.

Не одну, не две, не три,

Целых семь ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можно их нарисовать? (радуга)

Педагог:

- Удивительное явление - радуга. Как же она появляется на небе?(ответы детей, дополнение педагога) В летний день, когда пройдет теплый дождик, солнечные лучи преломляются в капельках воды.

- Как еще называется такой дождик?

- Грибной.

- Радуга имеет много названий - коромысло, кольцо, мост.

Педагог:

- Ребята, посмотрите на изображение радуги и назовите все ее цвета, (ответы детей)

Педагог:

- Цвета радуги всегда располагаются в определенном порядке. Для того
чтобы запомнить этот порядок, послушайте считалочку:

Каждый
Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан
Педагог:
- По начальным буквам каждого слова этой фразы легко запомнить порядок цветов, расположенных в радуге. Назовите их.

Дети: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

- Ребята, а сейчас послушайте, какие добрые советы для юных художников даст вам «Веселый карандаш».

- Аккуратно смачиваете кисточку в воде, её излишки вытирайте о край баночки, можно использовать тряпочку для промакивания кистей.

- Нельзя кисточку тереть о бумагу и портить её «прическу», а также держать опущенной в воде. (искривиться волос

- Каждый раз промывайте кисть, чтобы не пачкать краски,

- После работы гуашь надо плотно закрыть, чтобы она. не высохла, а акварель, наоборот, не закрывать, дать краскал просохнуть.

- Во время рисования сидеть нужно прямо, чтобы острых кончик кисточки не попал в глаз.

Педагог:

- Наш приятель «Веселый карандаш» приготовил для вас интересную загадку - зарядку.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒