Декабрь.. Январь.. Февраль.. Апрель.. Средняя группа

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Декабрь.

2 неделя.« В тесноте да не в обиде»

Задачи:развивать воображение, фантазию, память детей.

1. Отгадывание загадок по сказке.

2. Имитационные движения под музыку.

4 неделя. «Такие разные животные»

Задачи: развивать мимические движения; способствовать обогащению эмоциональной сферы детей.

1. Рассматривание иллюстраций артистов в костюмах животных.

2. Игра «Такие разные животные» (показ ребенком – злого волка, хитрой лисы, быстрого зайца и т.д.)

Январь.

2 неделя. «Рождественские чтения»

Задачи: дать детям представление о празднике Рождество Христово; дать понять, что этот праздник существовал с незапамятных времён на Руси; вызвать эмоциональный отклик у детей.

1. Чтение стихотворений о Рождестве.

2. Просмотр сказки « О том, как Мишка медведем быть не хотел»

4 неделя. « Друг всегда придет на помощь»

Задачи: помочь детям понять взаимозависимость людей и их необходимость друг другу; закреплять умение логично излагать свои мысли.

1. Чтение стихотворения о друге.

2. Творческое рассказывание о своем друге с помощью куклы.

3. Пение песни «Вместе весело шагать»

Февраль.

2 неделя«Умею я говорить?»

Задачи: развивать у детей дикцию; упражнять в изображении эмоций при помощи жестов и мимики; закреплять умение работать вместе, сообща, дружно.

1. Игра «Зеркало»

2. Упражнение « Изобрази эмоцию»

4 неделя «Мы репетируем»

Задачи: продолжать работу над текстом сказки; добиваться пластичности в изображении походки героев.

1. Работа над сказкой.

2. Беседа о декорациях.

Март.

2 неделя Импровизация по мотивам сказки «Колобок»

Задачи: закрепить умения узнавать героя по характерным признакам; совершенствовать умение детей передавать образы героев сказки.

1. Разучивание песенки «Колобок».

2. Игра «Угадай героя».

4 неделя. Показ сказки «Колобок».

Задачи: приобщать детей к искусству театра; воспитывать интерес к театрализованному действию; воспитывать у детей доброе, заботливое отношение друг к другу.

Апрель.

2 неделя. «Наши эмоции»

Задачи: закреплять умение распознавать эмоциональные состояния по мимике: «радость», «грусть», «страх», «злость»; упражнять детей в подборе нужной графической карточки с эмоциями в конкретной ситуации и изображать соответствующую мимику у себя на лице.

1. Рассматривание сюжетных картинок.

2. Беседа.

3. Упражнение «Изобрази эмоцию».

4. Практическое задание.

5. Обсуждение.

4 неделя. Изображение различных эмоций.

Задачи: продолжать знакомить детей со схематичными изображениями эмоций; закреплять умение детей логично, связно излагать мысли.

1. Объяснение понятия «Эмоция».

2. Этюды на изображение эмоций грусти, радости, страха, злости.

Май.

2 неделя. «Кто с бубенчиком в руке, в ярко - красном колпачке?».

Задачи: помочь правильно и чисто произносить труднопроизносимые слова и фразы, исполнять скороговорку, интонируя ее на простейшую мелодическую попевку.

1. Кукольная инсценировка по мотивам фольклорных произведений.

2. «Потешки, приговорки, заклички». Жанровое разнообразие (обращение к различным видам природы; о животных; о материнской любви, ласке; о частях тела).

4 неделя: Подведение итогов. «Путешествие в сказку»

Задачи: закрепить умение выступать перед зрителями; создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских, партнерских отношений детей со взрослыми.

1. Показ для родителей отрывка из сказки « Колобок».

Средняя группа

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒