ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Установите соответствие между автором и его видением проблемы соотношения деятельности и общения:

Б. Ф. Ломов	А	общение понимается как коммуникативная деятельность, или деятельность общения, выступающая самостоятельно на определенном этапе онтогенеза, например, у дошкольников и, особенно, в подростковом возрасте
А. Н. Леонтьев	Б	общение в общем плане понимается как один из видов деятельности (имеется в виду прежде всего речевая деятельность), и относительно нее отыскиваются все элементы, свойственные деятельности вообще: действия, операции, мотивы и пр.
Д. Б. Эльконин	В	общение понимается как определенная сторона деятельности: оно включено в любую деятельность, есть ее элемент, в то время как саму деятельность можно рассматривать как условие общения
А. А. Леонтьев	Г	деятельность и общение рассматриваются не как параллельно существующие взаимосвязанные процессы, а как две стороны социального бытия человека; его образа жизни

2. Подчеркните то, что относится к сторонам общения:

взаимодействие, коммуникативная, ошибки («эффекты») в общении, ролевая, эмпатическая, межличностное, интерактивная, манипулятивное, речевое, перцептивная, значимая

Определите, какие из приведенных ниже предложений являются правильными, а какие – неверными:

Правильные	Неверные
2, 3, 5	1, 4

1. Обмен информацией между людьми аналогичен обмену информацией между кибернетическими устройствами

2. Коммуникативное влияние возможно лишь тогда, когда коммуникатор и реципиент обладают единой или сходной системой кодификации и декодификации.

3. Информация, исходящая от коммуникатора, может быть двух типов: побудительная и констатирующая.

4. В условиях человеческой коммуникации могут возникать совершенно специфические коммуникативные барьеры, которые связаны с уязвимыми местами в каком-либо канале коммуникации или с погрешностями кодирования и декодирования.

5. Основатель проксемики Э. Холл исследовал первые формы пространственной организации общения у животных.

4. Допишите предложения:

). Модель................................ .....................................

коммуникативного процесса, по Г. Лассуэллу, включает пять элементов.

1)Кто? {передает сообщение) —........ Коммуникатор

2)Что? (передается) —............................ Сообщение (текст)

3)……………. Как? (осуществляется передача) - — Канал

4) Кому? (............................................... направлено сообщение)

— Аудитория

5) С каким эффектом? —........................ Эффективность

5. Вычеркните то, что не относится к невербальной коммуникации:

речевая деятельность, паузы, пантомимика, высказывание, оптико-кинетическая знаковая система, мимика, паралингвистическая знаковая система, экстралингвистическая знаковая система, тембр голоса, конгруэнтность, интонация, обратная связь, организация пространства и времени коммуникативного процесса, доверие, визуальный контакт.

6. Установите соответствие между областью и типом взаимодействия по Р. Бейлсу:

Б, Е, З

В, Д, Л

А, И, М

Г, Ж, К

Область позитивных эмоции	А	просьба высказать мнение
	Б	снятие напряжения
	В	ориентация других
Область решения проблем	Г	демонстрация антагонизма
	Д	мнение
	Е	солидарность
Область постановки проблем	Ж	несогласие
	З	согласие
	И	просьба об указании
Область негативных эмоции	К	создание напряженности
	Л	предложение, указание
	М	просьба об информации

7. Подчеркните те коммуникативные барьеры, которые выделили М. С. Мириманова:

информационно-дефицитный барьер, лингвистические барьеры, замещающее- искажающий барьер, барьер логического непонимания, социокультурные различия, барьеры отношений, поведенческие барьеры, эмоциональные барьеры.

8. Установите соответствие между определенной стороной одиночества и его видами:

Б, Е

Д, З, И

А, В, Г, Ж

Формы одиночества	А	Социальное одиночество
Формы одиночества	Б	Эмоциональная изоляция
Причины личностного одиночества	В	Личностное или межличностное одиночество
	Г	Космическое одиночество
	Д	Вынужденное одиночество
Типы одиночества	Е	Социальная изоляция
	Ж	Культурное одиночество
	З	Истинное одиночество
	И	Патологическое одиночество

9. Определите, какие из приведенных ниже предложений являются правильными, а какие - неверными:

Правильные	Неверные
	1, 2, 4, 5

1. Приемы общения - это способы предка стройки человека на общение с людьми, его поведение в процессе общения.

2. Техника общения - предпочтительные средства общения, включая вербальные и невербальные.

3. Под обратной связью понимается техника и приёмы получения информации о партнёре по общению, используемые собеседниками для коррекции собственного поведения в процессе общения

4. Рефлексивное слушание- умение внимательно молчать, не вмешиваясь в речь собеседника своими замечаниями

5. Нерефлексивное слушание - это объективная обратная связь с говорящим, используемая в качестве контроля точности восприятия услышанного.

10. Установите соответствие между приемом эмпатического слушания и его реализацией:

выяснение	А	переформулировка того, что сообщают своими словами также с целью проверки понимания или же с целью направления разговора в нужную сторон)'
перефразирование	Б	направлено на выяснение правильности понимания его эмоционального состояния
отражение чувств	В	обобщение своими словами сказанного собеседником и его чувств
резюмирование	Г	просто обращение к собеседнику за уточнением его слов, собственного понимания и т. д.

11. Подчеркните то, что относится к базовым характеристикам Интернет-коммуникации (по А. Г. Асмолову, Н. А. Цветковой, А. В. Цветкову):

принципы «он-лайн» консультирования, отсутствие вербального компонента общения, «множественный монолог», нарушение хронотопа, возможность создания «виртуальной личности», при возрастании расхода когнитивных ресурсов уменьшается насыщенность общения личностным смыслом, Интернет-аддикция.