Основная часть

Основная часть

Сегодня мы подведем итоги нашего учебного процесса. Ещё немного и закончится учебный год. За плечами 9 месяцев нашей кропотливой творческой работы. За это время, вы на наших занятиях многое узнали, многому научились.

Каждое занятие вы приобретали знания, навыки и умения, которые помогали вам подниматься по ступенькам Мастерства. Всё, чему вы научились в течение этого времени, вы вложили в раскрытие образов своих героев в кукольных сказочных спектаклях, которые мы с вами готовили в течение 2019-2020учебного года.

Что же это за ступени Мастерства? Давайте вспомним их поэтапно.

- Скажите, какие театры бывают чаще всего?

Правильно, театры оперы и балета (там же могут ставить оперетты), драматические и кукольные. Такие театры есть и в нашем городе Донецке.

Напоминаю, что истоки современного европейского театра прослеживаются в Древней Греции. Слово «театр» происходит от древнегреческого слова «теа-трон» — так назывались места, предназначенные для зрителей.

- Ребята, если вы решили пойти в театр, откуда вы сможете узнать о предстоящем спектакле?

Правильно из афиши. Афиша – это объявление о предстоящем спектакле.

Еще получить информацию о спектаклях вы можете из репертуара театра.

На афише и в репертуаре всегда указаны: театр, число, время и название спектакля.

После того как вы выбрали на какой спектакль пойдете, нужно купить билет в театральной кассе. На нем указаны ряд, место, число и время.

Обратите внимание, на каждом билете есть «контроль». Эту часть билета отрывает билетер при входе в театр.

«Театр начинается с вешалки», эту фразу приписывают великому режиссеру

Станиславскому Константину Сергеевичу.

В театр принято надевать нарядное платье или костюм.

Приходить в театр принято заранее, минут за 20 до начала спектакля, чтобы успеть не торопясь раздеться и сдать верхнюю одежду в гардероб. Мужчина покупает программку и первым входит в зал. Проходить по ряду к своим местам следует, повернувшись лицом к сидящим и извинившись за причиняемое беспокойство. Если в зале Вы увидели знакомых, не стоит махать руками, кричать или громко переговариваться через несколько рядов. Достаточно улыбки или кивка головы.

Перед началом представления вы услышите звонок. Звонок — неотъемлемая часть театра. Всего есть три типа звонков — первый, второй и последний. Первый и второй звонки предупреждают, что представление скоро начнётся. Последний звонок сообщает, что спектакль начинается. Не рекомендуется приносить в зрительный зал шоколад, бутерброды, яблоки и т.д. Если Вы не успели перекусить – в театре есть буфет. Но не стоит оставаться там до третьего звонка.

- Во всех театрах работает очень много людей. Давайте вспомним, кто работает в театре?

Во всех театрах всей страны
Работы разные важны.
Но все же, как тут ни крутись,
А главный человек - артист.
Еще, конечно, режиссер,
Художник, бутафор, гример;
Покажет вам, где что лежит,
Ответственный за реквизит.
Поставит танцы балетмейстер,
Займется голосом хормейстер,
В оркестре на подбор таланты,
Что дирижер, что музыканты,
И просто в мире равных нету
Таким художникам по свету.
Ведут спектакли неизменно
Рабочий с машинистом сцены,
Костюм подгонят по размеру
С любовью наши костюмеры,
Исправят хрипы, шипы, свисты
Ведущие спектакль радисты.
За всем следит орлиным взором
Наш друг – помощник режиссера.
Здесь слесари и столяры,
Сантехники и маляры,

уборщицы и билетеры,
И коменданты, и вахтеры;

Буфетчицы и повара,
Закройщицы и доктора,
Кассир, бухгалтер и водитель,
Но самый главный – это зритель!

Зельдин Владимир Миха́йлович, советский и российский актёр театра и кино, Народный артист РСФСР и СССР (1915 – 2016гг.), писал: «Если ты хочешь, чтобы зрители заплакали — ты должен накопить в себе тысячу слёз. А если ты хочешь, чтобы зрители засмеялись — ты должен накопить в себе тысячу улыбок».

Какие же были следующие этапы восхождения по ступеням вашего Мастерства? Давайте вспоминать дальше...

Мы с вами также изучали историю театра кукол.

Среди театров кукол различают три основных типа:

Театр верховых кукол (перчаточных, гапитно-тростевых и кукол иных конструкций), управляемых снизу. Актёры-кукловоды в театрах этого типа обычно скрыты от зрителей ширмой, но бывает и так, что они не скрываются и видны зрителям целиком или на половину своего роста.

Театр низовых кукол (кукол-марионеток), управляемых сверху с помощью ниток, прутов или проволок. Актёры-кукловоды в театрах этого типа чаще всего тоже скрыты от зрителей, но не ширмой, а верхней занавеской или падугой. В некоторых случаях актёры-кукловоды, как и в театрах верховых кукол, видны зрителям целиком или на половину своего роста.

Театр срединных кукол, управляемых на уровне актёров-кукловодов. Срединные куклы бывают объёмными, управляемыми актёрами-кукловодами либо со стороны, либо изнутри

(актёр-кукловод находится внутри кукол больших размеров).

К числу срединных кукол относятся, в частности, куклы Театра теней. В таких театрах актёры-кукловоды не видны зрителям, так как находятся за экраном, на который проецируются тени от плоских или объёмных кукол-актёров. В качестве срединных кукол-актёров используются и куклы-марионетки (они управляются сзади кукол видимыми или не видимыми зрителям актёрами-кукловодами). А также перчаточные куклы или куклы-актёры других конструкций. Как это происходит, например, в известной эстрадной миниатюре С. В. Образцова с кукольным малышом по имени Тяпа (перчаточная кукла, надетая на одну руку Образцова) и его отцом, роль которого играет сам Образцов.

Этот раздел расширил ваши знания о куклах и познакомил вас с различными видами кукол, в том числе перчаточными куклами типа «Петрушка», которыми мы с вами играли все наши сказки в течение учебного года.

Продолжаем этапы восхождения по ступеням вашего Мастерства!

С чего начиналась наша подготовка к кукольному спектаклю? С чтения сценария сказки, распределения ролей. Затем мы должны были подготовить наши ручки и голос к игре в кукольном спектакле.

Мы занимались сценическим движением и пальчиковой гимнастикой.

«Паучок» -Указательный палец левой руки смыкается с большим пальцем правой руки, указательный палец правой руки – с большим пальцем левой руки. Нижняя пара пальцев размыкается, затем смыкается над верхней. Затем те же движения в паре с большим пальцем поочерёдно проделывают остальные пальцы.

«Моторчик» - Руки сцеплены в замок, большие пальцы крутятся вокруг друг друга, всё быстрее и быстрее, не задевая ладонь.

«Колечки» -Сомкнутые большой и средний палец правой руки – большое кольцо, сомкнутые мизинец и большой левый пальцы – малое. Пальцы обеих рук одновременно начинают движения, поочерёдно смыкаясь с большими пальцами так, чтобы на правой руке получилось малое кольцо, а на левой руке – большое.

«Ухо – нос»-Левой рукой взяться за кончик носа, правой – за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.

«Согреем руки»-Движения, как при растирании рук.

А также делали дыхательные упражнения и речевую гимнастику.

Начинали с того, что восстанавливали правильное дыхание. Садились на стульчики, выпрямляли спинку, клали руку на живот. Давайте сейчас это повторим опять:

Вдохнули носом и медленно выдыхаем через рот. (1 раз)

Вдохнули – выдыхаем со звуком с-с-с-с-с (так свистит ветер).

Вдохнули – выдыхаем со звуком ш-ш-ш-ш (так шумят деревья).

Представим, что на ладошке перышко. Вдохнули и медленно выдыхаем так, чтобы перышко осталось на ладошке.

А сейчас мы сделаем гимнастику для губ и язычка.

Для губ.

Сомкнутые губы вытянуть вперед, как пяточек у поросенка; губы растянуть в улыбке, не обнажая зубов.

Сомкнутые губы (пятачок) двигаются то вверх, то вниз; то вправо, то влево.

Для языка.

«Уколы». Острым язычком касаться попеременно внутренней стороны левой и правой щеки. Нижняя челюсть неподвижна.

«Болтушка». Дети болтают языком вверх – вниз, вправо – влево.

- Молодцы. А сейчас вспомним скороговорки.

Клала Клара лук на полку, кликнула к себе Николку.

Книга книгой, а мозгами двигай.

Посреди двора дрова.

Шесть мышат в камышах шуршат.

Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

- Молодцы!

Подошла к концу разминка…
Постарались вы сейчас!
А теперь сюрприз, ребята…
В сказку приглашаю вас!

Ребята, мы с вами за весь учебный год поставили несколько разных сказок. Давайте вспомним самую любимую и покажем отрывок из нее!

Сказка «Три медведя». (Отрывок).

В дом из-за левой кулисы входят медвежонок, медведица, медведь и занимают места у своих чашек.

Михайло Иваныч (громким голосом)

Да с волком мы будто В лесу разминулись. Ну, ладно, Петровна, Обедать пора. Так голоден, словно Во брюхе дыра.

Медведь берет самую большую ложку и наклоняется к своей чашке.

Михайло Иваныч (грозно)

Кто ложкой моею Хлебал в моей чашке? Поймаю злодея, Прибью как букашку!

Медведица берет ложку поменьше и наклоняется к своей чашке.

Настасья Петровна

И в чашке моей тот Злодей похлебал! Невзвидел бы света, Коль в лапы попал!

Медвежонок берет маленькую ложку и наклоняется к своей чашке.

Мишутка (тоненьким голоском)

А в чашке моей все И вовсе пропало! Остался бы здесь он, Его бы не стало!

Медведь и медведица хлебают из своих чашек.

Михайло Иваныч (примирительно)

Давайте похлебку Свою доедим, Подбросим дров в топку Да час посидим, Погреем немного Уставшие лапы.

Медвежонок пытается зачерпнуть своей ложечкой из маминой чашки, она его бьет своей ложкой по лбу.

Настасья Петровна

А ну-ка не трогай, Проси вон у папы.

Медвежонок подходит к медведю и пытается зачерпнуть своей ложечкой из его большой чашки. Медведь отпихивает его.

Михайло Иваныч

Ты б лап не совал-то, А ну отойди! Еду прозевал, так Голодный сиди!

Медвежонок возвращается на место. Медведь и медведица доедают похлебку. Все трое скрываются за правой кулисой. Стол исчезает, появляются три стула.

Мишуткин стул лежит на полу. Медведи появляются из-за левой кулисы. Медведь походит к своему стулу и садится.

Михайло Иваныч

Я вижу, на стуле Сидел моем кто-то, Как вошь на бауле, А сдвинуть охота!

Медведица подходит к своему стулу и садится.

Настасья Петровна

Мой стул тоже сдвинут, Не так он стоял!

Медвежонок подходит к своему стулу.

Мишутка (чуть не плача)

А мой опрокинут! Кто стул мой сломал?

Михайло Иваныч

Ну вот, посидели, Пора спать ложиться. Авось, на постели Поменьше тужится. А завтра, гулять коль По лесу пойдем. Уж мы того татьку В яруге найдем.

Медведи встают со стульев и скрываются за правой кулисой. Стулья исчезают, появляются три кровати.

В самой маленькой спит Маша. Медведь подходит к самой большой кровати.

Михайло Иваныч (удивленно)

Ну, надо же, даже В кровать он забрался! Ему мы покажем, Лишь только б попался!

Медведица подходит к своей кровати.

Настасья Петровна

В моей он кровати Помял всю постель. На части порвать бы Таких вот гостей!

Медвежонок подходит к своей кроватке.

Мишутка

Ой, вот она! Злая! Хватайте! Вяжите! Ее покусаю, Вы только держите!

Маша вскакивает и, уворачиваясь от медведей, бросается бежать к левой кулисе. Медведи гонятся за ней.

Рассказчик

В лесу ночью страшно, Но здесь пострашней. И бросилась Маша Бежать. А за ней Погнались медведи И вскоре отстали, Но лишь на рассвете Искать перестали. Она ж добежала До дома цела И всем рассказала, Где ночью была.

Дорогие ребята, наш путь к мастерству я представляю в виде лестницы, каждая ступенька которой – определённый этап. Подняться по этой крутой лестнице под названием «Этапы Мастерства» вверх, ступенька за ступенькой, можно было лишь при условии постоянной работы, неустанного труда из урока в урок, изо дня в день, из месяца в месяц…

А это получилось лишь потому, что вы были по-настоящему увлечены кукольным театром! Мы с вами смогли достичь убедительных результатов на этом нелегком пути! Целый год мы оттачивали наше мастерство, полученный вами опыт позволит каждому из вас естественно и непринужденно усваивать богатейший опыт жизни, перенимая образы правильного поведения, расширять круг общения (вступать в контакты с детьми и взрослыми). Все это поможет каждому из вас найти свое особенное место, стать полноценным членом нашего общества. Участвуя в театрализованной деятельности, вы познакомились с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски и звуки, а умные герои сказок заставляли вас думать, анализировать, делать выводы и обобщения, что способствовало становлению вас как творческих личностей.

А это кукольный спектакль «Три медведя» https://youtu.be/Wk4AeUosq68

И мультфильм «Три медведя» https://youtu.be/cnAKuIzjE8g

Приятного просмотра, ребята!!!)))

До встречи завтра, в это же время! Если у вас возникнут вопросы по теме занятия, вы можете мне позвонить или написать сообщение, телефон мой вы знаете!

Я отвечу на все ваши вопросы!

До встречи завтра, в это же время!

Дорогие мои, пожалуйста, без очень серьезной причины не выходите из дома!

Если выходите, то только с родителями!

Носите на улице маску! Часто и тщательно мойте руки!

Будьте здоровы!!!)))

Ваша Виктория Ивановна)

⇐ Предыдущая 12