«Отберите зимующих и перелетных птиц».

«Отберите зимующих и перелетных птиц».

На столе вперемежку лежат картинки зимующих и перелетных птиц, необходимо их отобрать и повесить на магнитную доску. Одна команда вывешивает перелётных птиц, другая- зимующих.

Какие вы молодцы со всеми испытаниями справляетесь! Посмотрите, кто к нам прилетел? (Утка)

Подвижная игра «Летает, не летает»

Развивать у детей слуховое внимание, воспитывать выдержку.

Игровое правило. Поднимать руку надо только в том случае, если будет назван летающий предмет. (орел, петух, гусь, щегол, горчица, глухарь, старушка, фазан, сазан, лягушка, сахар, утенок, ворона, гитара, ворона, корона, сова, трава. ) (Цапля)

«Кто лишний? ». (раскладываю картинки на столе)

Обвести в кружок зимующих птиц

И с этим заданием справились! (Журавль)

Релаксация. Ребята, а как вы думаете, какая одна из главных особенностей перелётных птиц? Дети: Эти птицы красиво поют.

Правильно, ребята! Давайте сейчас ляжем на ковёр и послушаем пение птиц. Дети и воспитатель ложатся на ковер, звучат голоса птиц.

(Прослушивание аудиозаписи «Пение птиц»).

Воспитатель: А теперь давайте пофантазируем. Если бы птицы умели петь как люди, словами, о чем бы рассказали они нам в своих весенних песнях?

О том, как они любят свою Родину, как прекрасна и неповторима наша земля, как долог и труден был их путь домой, как они спешили и радовались встрече с нами, как соскучились.

⇐ Предыдущая 1 23